立德树人争做四有好老师演讲稿范文精选
老师她是心灵的吸尘器，吸走我们心中的阴云，老师一支粉笔书写着生活的点点，那么关于相关的演讲稿该怎么写呢，下面是本站小编为大家整理的立德树人争做四有好老师演讲稿范文三篇，供大家参考。
立德树人争做四有好老师演讲稿1
尊敬的各位评委、给位老师：
大家好!
今天我很荣幸能在站这里和大家分享我的演讲稿，我今天要演讲的题目是《立德树人，做爱的使者》。
曾在儿时，我的老师就在我的心中播下了一颗种子，一颗对“教师”这一职业期望的种子，这颗种子在老师爱的雨露和关怀的阳光下，渐渐地在我心中生根发芽。今天，它终于结出果实，我也成为一个人类灵魂的工程师。
常言说：立人先立德，树人先树品。立德树人，首先要立师德，是教师在教育活动中必须遵守的道德规范和行为规范。教师在课堂内的谆谆教导，一点一滴，潜移默化，耳濡目染，久而久之，教师的道德品格便在学生心中生根发芽。“随风潜入夜，润物细无声”，用爱滋润每一位学生。
记得六年前，初登讲台，学校安排我任四年级英语和班主任工作。对于当时的孩子来说，英语是一门副科，不被家长和孩子重视，课堂上，对英语的积极性一点也不高。面对这种情况，我总是板着脸，装出一副严肃的样子，尽管他们上课正襟危坐，作业一本不差，但效果一点也比之前好。这时，我的心不禁颤动起来，是不是我做错了?这时，老教师送来了他们的经验之谈：与学生用心去沟通，用心去爱他们。
慢慢地在以后的运动会、拔河比赛、主题班会…班级和学校组织的大小活动我都会成为与学生交流和沟通的主阵地。在学校组织的拔河比赛中，在选拔选手之余，我会与学生也来场拔河比赛;在主题班会上，我会让学生尽情的去发挥他们想说的话，这样更好地让我了解每一个同学的心灵深处。班上有一个叫黎文孩子，双手有点残缺，同学们对他都有些排斥，而这个孩子个性又十分要强，在一次课余之时，我发现这个孩子居然唱歌唱的很好听，于是，在一次班会上，我让他来展示一下他的才能，那时起，其他同学对他也都刮目相看。我尽量在每个学生身上寻找闪光点，让每个学生树立起自信心，他们对英语的学习兴趣也提升了很多。将心比心，以心换心。很快的我们之间就建立起了一种牢固的既是师生，又是朋友的双重关系。爱是教育的基石。只有当教师真心实意地关爱每一个学生的时候，才能像吸铁石一样把学生吸引到自己的周围。爱的深切，学生才会敞开自己的心扉，乐意听从教师的建议和教诲，这时候，教育才会收到良好的效果。面对着一张张纯真质朴的脸，一颗颗水晶般纯净的心，我想：教育事业也许拥有世界上利润的回报，你播下的是一粒爱的种子，收获的却是整个美丽的人生。老师们，让我们一同播下这颗种子吧，我相信不久的将来，等待我们的将会是丰硕的果实。
谢谢大家，我的演讲结束!
立德树人争做四有好老师演讲稿2
习近平总书记在党的十九大报告中指出："中国特色社会主义进入了新时代。"进入新时代，二郎街道的优势和特色得到进一步凸显。
二郎是交通的要地，踞成渝高速起点，邻重庆西客站，汇轨道五号线和环线，城市交通四通八达，交通要塞地位充分彰显，带来的将是人流、物流、资金流的汇集。
二郎是创新的高地，地处重庆高新区、国家自主创新示范区和自贸区的核心区，重庆科技服务大市场、阿里巴巴等3500余家创新企业集聚，留创园、智博中心、启迪科技园等20幢特色楼宇林立，创新要素充分涌动，创新生态逐步形成。
二郎是宜居的天地，重庆高新区管委会、区行政服务中心相继入驻，彩云湖公园、石竹山公园陆续提档，渝高香洲、康田西锦等高品质楼盘鳞次栉比，杨家坪中学、彩云湖小学先后招生，城市形态进一步改善，城市功能进一步完善。
二郎正逐渐成为九龙坡乃至重庆的一张宜居、宜业、宜游城市名片！
使命呼唤担当，责任引领未来！正处于一个大有可为的历史机遇期的我们，正处在一片全区瞩目的创新热土上的我们，正是朝气勃勃、风华正茂的我们，还有何理由不应势而谋、顺势而为，在推动二郎高质量发展中勇当排头兵呢？
我刚入街道，认为政府机关工作人员就是拿着一份旱涝保收的工资，上班喝茶看报，下班下棋打牌，轻松加愉快！可是当我看到街道领导刚出院就拖着病体深入社区企业开展调研走访工作；看到党政办全体成员为组织好会议、做好迎检工作准备，无怨无悔连续加班到深夜；看到社区党建员为做好非公党建工作，吃了无数闭门羹仍不厌其烦地到企业摸排党员，我才发现自己当初的想法是多么的肤浅、可笑！
正是经过来街道后的这895个日日夜夜，让我对街道和自己的工作内容和性质有了更深入地认识：作为街道的工作人员，我们虽不直接产生经济效益，但我们综治办不分白昼地处理安全稳定问题，我们城管执法队员早出晚归维护街道的整洁和秩序，我们社区书记主任事无巨细处理好辖区内的家长理短，这些不都是为了每个人能更好地创造经济价值吗？现在，我恪尽职守，热情接听每一个电话，耐心解决每一条群众诉求，认真办好每一次转组织关系，也换来了一句句真诚的道谢、一个个灿烂的笑容！自己的人生价值也因二郎而更加精彩。
迈上新征程，伟大梦想召唤我们奋斗；站在新方位，光明前景激励我们前行！
不忘初心跟党走，
争做时代排头兵。
三高三宜齐共建，
一腔热血献二郎。
立德树人争做四有好老师演讲稿3
尊敬的领导、同事们：
你们好！
我师德演讲的题目是《为人师表率先垂范—细节中彰显师爱》。讲台就是老师的阵地，今天我站在这个讲台上心潮起伏，思绪万千。记得我第一次走进教室站在讲台上，面对着一张张稚气的笑脸，一双双渴求知识的眼睛，我的心被触动了，一种责任感油然而生，我清楚地知道自己踏上了艰巨而漫长的育人之路。
几度风雨，几度春秋，十几年来，我向学生传递爱心，向学生播种“真、善、美”，让学生学会学习，让学生学会做人，这也许就是教书育人的真谛。然而转化提高学生不是一朝一夕就能办到的。我感到“为人师表”担子的沉重。
师德的核心就是师爱。师爱的传递，是发自内心的，是对学生生命个体的尊重。
我们教师，因为平凡，没有轰轰烈烈的光辉事迹。但我相信，每一位热爱教育的教师，在说起自己的学生时，就像在说自己的孩子一样，都会有许许多多故事镌刻在记忆深处。
要对每一位学生充满爱心。没有爱便没有教育，爱是教育永恒的主题，只有爱孩子的教师，才能教好学生，教师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座互相信赖的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待，对学困生更要“爱”字当头，格外“偏爱”，才能更好地缩短师生之间的距离，从而走进学生的内心世界，从实际出发，进行有的放矢地教育。山东省十大创新班主任于青老师的“教学生一天，想学生一年；教学生一年，想学生一生”，值得我深深地思索。
三年前，我担任五年级班主任与语文教学工作，班里有几个孩子天天不完成作业，成绩也不好，家长更是不理不问，我心里非常着急。“五根手指都有长短，要使每位学生都合格、成才，那只是我们美好的愿望。所以，对个别学困生的放弃，也是情有可原的。”于是，当初我选择了放弃他们。
从那以后，当他们面带微笑向我问好时，当我看到他们渴求知识的目光时，当贺卡悄悄出现在我办公桌上时，我大吃一惊，心灵颤动。多么可爱的孩子啊！作为热爱教育、关爱孩子的我来说：绝不轻言放弃他们。学生都有一份被爱的权利，只要你真诚的付出了努力，如春风化雨一样去滋润他们，我相信会有满意的回应。于是我主动找他们谈心交流，家访弄清原因，对他们格外“照顾”，功夫不负有心人，他们终于变成了爱学习的好孩子。
要为人师表，身教重于言传。教师工作的"示范性"和学生的“向师性”，使教师在学生心目中占有非常重要的位置。教师的言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和潜移默化的影响。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。教师的一言一行，一举一动，学生看在眼里，记在心里，模仿在行动上。"要学生刻苦学习，自己就必须学而不厌，手不释卷；要学生认真劳动，自己必须热爱劳动，以身作则；要学生讲文明礼貌，自己必须谈吐文雅。
记得前几周星期三体育老师去县上参加培训，学校安排我去上语文课，当我走进教室时，孩子们脸上都挂着一种失落，作为班主任的我心知肚明，我答应在星期四用我的语文课给孩子们补一节体育课，孩子们马上“多云转晴”。第二天由于自己忙得晕头转向，把对学生的承诺忘得九霄云外，幸亏课上学生主动提醒了我，才让孩子们如愿以偿。事后虽然我向孩子们道过歉，但是给我的触动却很深：我们对学生，在付诸关爱的时候，还要重承诺，讲诚信。承诺学生的事，一定要兑现。不能让学生在心中留有阴影，如果让他们带着对老师的质疑和否定成长，后果将不堪设想。
要平等对待每一个学生，尊重学生个性发展。作为教师，我们不能选择受教育者，必须面对现实，教育的基础是平等地对待每一位学生，真诚地关爱每一个生命，以尊重和爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的基础。作为教师，我们还应当懂得欣赏，欣赏每一个不同个性的学生，善于发现孩子们身上的每一点进步与成功，为他们真诚喝彩，激发他们的自信。“好学生是表扬出来的”。这就是现在最流行的“成功教育法”。
也许每个班上都有一些不但学习差，而且行为习惯更糟的学生。我的班上就有这样一个学生，他被同学尊称为“蛋白质”，当我听到这个绰号的那一瞬间，心里像被刀割一般难受，我不甘心就这样放弃！课上，我一点一滴地教他握笔写字，课下，我又很耐心地鼓励与帮助他。可是，过了很长时间，我发现他仍没有丝毫进步：竟然连自己的名字也不会写，他写的唯一一个字既不像“土”，也不像“F”……我付出的辛劳与成效并不成正比……无奈中，我选择了对他的行为习惯进行矫正，充分发掘他讲礼仪，爱劳动的优点，让他担任我们班的保洁员，学月中他又被同学们评为“礼仪之星”，久违的笑容终于挂在了他的脸上。除了学习，他的行为习惯等各方面都表现出可喜的变化。家长感激万分，我也感到了无比的欣慰。
“路漫漫，我将上下而求索。”在以后的教学生涯中，我将以高尚的人格去感染学生，以整洁的仪表去影响学生，以博大的胸怀去关爱学生。最后我想说：老师虽然平凡，但是活得最快乐；选择教育事业，我一生无悔。
