学生《朗读者》观后感范文
做为学生，你看过董卿主持的《朗读者》这个节目吗？通过观看，相信你一定都收获不少吧！下面是本站小编为大家整理的学生《朗读者》观后感范文，仅供参考，欢迎大家参阅。
学生《朗读者》观后感范文1
选择，是人生中必不可少的一部分，在哪里都有选择，在哪里都有小小大大的选择。而面对选择，最后的就是大胆的面对，这将是一种磨练。
下午冯老师给我们看了《朗读者》这个节目，主题是“选择”，我不禁展开了会想。
我自我认为，从我出生至今，最大的选择，是三年级时的那个——略有叛逆的选择。
当时，是一节普普通通的数学课，因为两名同学没有认真听讲导致10多分钟的课间转瞬即逝，当时我就心想：怎么老师沉默了半天开不让下课啊！最后想了想只得一气之下冲出了教室。
在教学楼外，我根本不知道能做什么，上了厕所就愣生生地坐在学校南半部的台阶上（我们当时的教学楼在北半部）。我不敢回教室，怕老师说我，更不敢去别的地方，更何况现在是上课时间。过了一会儿隐隐约约的看见几个同伴的同学出来似是在寻找我，我正在气头上便又转移到了文艺广场前。
坐了一会儿，我看见了一个有些陌生但略显威严的“老师”恰好走过我面前。“不对啊！老师现在要不都在上课要不都在备课，这个人好像是……王校长。”我心里不禁咯噔了一下，现在真后悔没有回教室。
“你是哪个年级的啊？”“三……年级。”因为当时正当气头再加上校长突然出现不由得紧张起来，“怎么不去上课啊？”“……”“那先去我那儿吧，外边怪冻得。”
我随着王校长到了她的办公室，她问我：“你是哪个班的啊？”“三…三（9）班。”我还是显得有些胆颤，腿哆哆嗦嗦的晃个不停。
最后我又被陈老师领会了班级，此次“冒险”恐是在学校最大的一次罢，也算是哮喘的前兆。
以后要改掉叛逆选择这种习惯，控制情绪、调整情绪，不禁赞叹道：选择，我正式向你发出挑战！
学生《朗读者》观后感范文2
这是一个无论音乐、场景还是文字都能让观者产生共鸣的节目，那种感动可以渗透到每一个细胞，当你开始看或听的时候，你的生活即使是一片霾，也会随之而散，阳光立马照亮生活!
本期主题“陪伴”，由“遇见”到“陪伴”，董卿的衣着由粉红色套装换成了一袭白裙，在我的潜意识里，有着这样的解读：遇见，不管是父母与子女的遇见、还是少男少女的遇见，如初见桃花，都是激动人心、浪漫而温馨的，所以粉红色是很合情境的;而陪伴，是平淡的，却是人生最珍贵的东西，白裙淡雅而平淡，也映衬了陪伴的形态，无论亲情、友情还是爱情，大爱或是小爱，陪伴是最长情的告白，陪伴就这样渗透到了生活的点点滴滴。。。
陪伴，人与人、人与社会、人与自然的各种陪伴，无论哪一种陪伴，都是温暖的，杨乃斌的故事最励志，是青年一代向前的动力;乔臻老夫妻的一路陪伴，唐国妹老师的付出，向我们阐述着真爱，不是因为他们的成就或是什么，而是因为他们的爱，他们的相互陪伴。。。
所有的陪伴，都是因为爱，没有为什么，只是因为你是我的孩子、你是我的爱人。。。
父母子女一场、夫妻一场或是闺密一场，我们都是用最珍贵的时间来陪伴的，父母从小到大给予子女的陪伴，是最纯粹的;夫妻一场，是亿亿分之一的概率，由遇见到陪伴，时间越走越少。。。
朗读者，对与老者，更多的是回忆是感恩;之于年轻者，是树立正确的价值观，迷雾中的明灯!
学生《朗读者》观后感范文3
《朗读者》第2季，第二期如约而至。这一期的主题是《想念》。
一看到标题，我首先想起的是泰戈尔的一首诗《想念》（点击蓝色字直达），写孩子想念母亲的，非常真挚动人。我读的这个版本，好像是扩写过的，但很精彩，请诸君共享。如果明白这首诗的真伪来源的，请在留言中不吝赐教！
由主题导引，我在想，这一期节目中，一定有想念父母的、想念孩子的、想念朋友的、想念亲人的、想念老师的还可能有想念理想信念的。这个主题，极富包容性和拓展性。
今天是512，最应该想念的，毫无疑问，首先应该是汶川。整整10年过去了，当年新生的孩子们已经10岁。相信今天无数催泪的文章、朗读，在微信圈里广为传播，让无数人想起10年前的那个时刻，想起那片土地上发生过的无数可歌可泣的英雄事迹和催人泪下的感人故事。
我想起了当年我读过的三个令我非常感动的故事。《送给天堂的孩子》。
每个人都是生活在过去、现在和未来三个时空之中。过去的时空，都保存在我们的记忆和想念中。无论是亲历还是听说，都已经是我们重合的一部分。那些曾经震惊和感动的日日夜夜，也许曾被时间的尘埃掩埋，可是一旦有想念的契机，便会引爆，再次冲击我们的情感和灵魂。
在这个被《朗读者》命名为“想念”的夜晚，你可曾想到了属于你的那些人与事？
著名导演许鞍华，想到了与她合作过的大师谢晋，想到了合作中的点点滴滴，与谢晋的家庭、孩子。
我在许导的叙述中，想到了余秋雨先生写的一篇纪念谢晋的文章，对，就是那篇极度催人泪下的《门孔》。那些智力受损的孩子们，其实内心也许更加懂得“想念”的含义。
