高三关于理想的议论文2篇 "探索理想的真正意义——高三生对理想的思考与探索"

高三学生正处于对未来的探索阶段，理想作为目标和动力十分重要。本文将探讨高三学生理想的含义、价值以及追求理想的必要性。

第1篇

飞啊!让你带着我的理想去飘舞;飞啊!让你向着伟大的目标去奔驰;飞啊!让你去追求你的幸福;飞啊!让你的思绪遍满全世界!现在是五六月份，而我们的柳絮小朋友开启了它新的人生之旅，去追求自己的幸福与理想，向着未来的美好进发!

在校园、在家中、在马路上、在水池边，到处都是柳絮一大家子飘舞的影子。你瞧哪儿一簇，这儿一簇，好不热闹。在看到柳絮的时候，就仿佛是在看美丽的雪景，洁白无暇。当然，柳絮一家也是有自己独特与众不同的特点的。雪花是一片一片，抓在手上一会儿就化了，可柳絮却不是这样的，柳絮是像雪绒毛一样的，容易散，不易抓。不过如果你幸运的话，那么你就可以“阻挠”柳絮的行程了，但是最重要的一点就是只要你一不留神，那柳絮就如小水滴一般飞出了你的手掌。当它溜走的时候它就会幸灾乐祸地这样说：“啊嘎嘎，我就是这么会逃脱的，因为我是微不足道的啊!”

当我进入学校开始专注地学习的时候，那小柳絮就漫不经心地钻进了我的鼻孔里，把我的鼻孔当成了她的目标与幸福了，呵呵，真好玩。不过可是害惨我了，接二连三地打了三个喷嚏，看来里面有三个调皮的柳絮

柳絮的品质与精神大家一定也已经知道了，柳絮虽然是微不足道的，可是它却不停的飞，不止地飞，勇往直前，永不停止，坚持不懈，持之以恒。它的体积是微弱的，可是它的品质与精神确是可贵的。

柳絮，如樱花的美丽一般实际而不浮泛;柳絮，如冬雪一般洁白而不绚丽;柳絮，如清水一样清澈而不复杂;柳絮，如春风一样和煦柔软而不轻易动怒。

柳絮就是如此，实际、洁白、清澈、和煦、柔软不炫耀，不浮夸。柳絮的品质魅力是不可挡的。它的精神我们就应当去学习，用在适当的地方。

就让可爱的柳絮随着风，随着时间的流逝，随着大部队，去往幸福的大门，踏入理想的道路。

第2篇

落拓不羁的那些年，生命渴望被梦想指引。我茫然过，徘徊过，甚至害怕过，我的理想是什么?我未来的路又在何处?

儿时的我很爱看书，那时吸引我的是一个个构思独具匠心的故事，可渐渐长大了我开始喜欢散文，张晓风“笔如太阳之热，霜雪之贞，篇篇有寒梅之香，字字若璎珞敲冰”，她的世界是一条清澈澄碧，纤尘不杂的潺潺溪流。席幕容的文章则呈现舒缓的音乐风格而充满了田园式的牧歌情调，她的回忆里是槭树下的爱情故事。

再后来，我又沉醉于唐诗宋词里，那里有高岑二人落日孤烟的苍凉悲壮，有千树万树雪如梨花;有李白的情如黄河滔滔，志如星河灿烂，美如清水芙蓉;有杜甫以笔底波澜，写天下疾苦;有词香满袖的李清照，一抒清新淡雅女儿心;更有潇潇洒洒，安然自足的苏轼，静听他笔下江逝水音，自有一种豪迈气概在心间萦绕……

于是，那文学天地里的美妙意境一如皎洁的月光漫溢我生命中的那四季风景里，令我沉醉不知归路。

我开始了自己的创作，写随笔，有时一两句，有时数百字，虽缺乏文采，但每每翻看自己记录下的点点滴滴，真情实感就仿佛重新走过四季，走过岁月，看着一个懵懵单纯的女孩如何一路走来，一步步向理想迈进。

我喜欢在旅行中收获灵感，我喜欢坐在宽敞明亮的旅行车中看阳光一方方洒进来，随着车行流走;我喜欢在夜晚，透过飞机的小窗看城市的闪烁灯光如生命的律动;我喜欢独自坐在沙滩上看淡远的海与天交于一线，听记忆深处的海浪拍打礁石，那些都是我创作的源泉，我努力营造一个属于我自己的世界，一个静谧祥和、清新自由的地方。

我想烟花三月下扬州，我想漫步水墨江南，我想孤山踏雨，听庙宇钟声，我想去敦煌感受纯粹自然，我想在冬季踏雪寻访樽运河，我想在夏天躺在芳香馥郁的薰衣草田间，然后在每一个花之夕，月之夜，雪之晨，用笔写下这世间带给我的温馨和莫名的感动，依恋如许，思绪漫延。