—第一学期校本培训总结

作者：李清波

我校为贯彻落实油田教育中心“12543”发展工程、创建特色学校，全面提升我校教师队伍素质，积极开展校本培训工作。校本培训工作在校领导、全校师生的大力支持下，取得一些成绩，但也存在问题。现将成绩总结如下：

一．成绩：

（一）．理论学习方面：

学习华东师范大学教授叶澜“一堂好课基本要求”理论。使教师明确好课必须具备：扎实、充实、丰实、平实、真实。纠正一些教师认为：热闹的课堂就是发展的课堂，使教师明确：一片肃静是学生和教师共同思考问题，这是更高境界的有效课堂。在教育思想、教育观念、教学方法与手段方面引导教师深刻理解“发展性课堂”的内涵。

学习窦桂梅(教育家)关于有效小组讨论等文章，在小组学习、合作学习和探究学习方面正确处理课堂教学中的学生分组研究，根据班级组成的不同，采取不同的分组模式，让形式为内容而服务，在不断的教学实践中探索出适合自己学生的模式，在学校“发展性课堂”的总体模式下走出自己的新路，创造自己的特色。形成了一系列的科研成果。这些科研成果对“发展性课堂”教学起到了推动作用。

（二）．信息技术培训方面：

1、对教师进行了第一期、第二期电子白板培训（地点：备课室）　

2.对教师进行了两期PPT培训工作（地点：微机室）　　

3.召开学科网站推进会，逐步丰富物理、化学、政治、地理、生物、历史等学科教学资源。

（三）．教师专业能力测试：

20XX年9月11日下午15：10分，我校在白板室举行了教师专业能力测试。通过这次教师专业能力测试，营造了学习校园的氛围，调动了广大教师的学习积极性，提高了教师的理论素养，有利于培养专业基础扎实的教师队伍。领导亲自监考，全校一线教师(50岁以下)参加了考试。

（四）．第二季“本土．特色．发展”教师论坛：

开学初，为了促使教师对课堂教学的深刻思考，为教师提供交流和展示平台。提升全校教师总结教学经验的能力。制定《大庆第二十五中学第二届教师论坛方案》，围绕：“ 教师对“发展性课堂”教学理念的认识。教师指导学生自主学习、合作学习、探究学习方面，切实可行的方式和方法。”等全体教师认真思考写出四十多篇文章.

（五）．青年教师培养：

1.开学初，制定《大庆第二十五中学青年教师培养实施方案》

2.青年教师学习教育理论《巴勒斯坦有两片海》等文章，写感受文章。

3.青年教师汇报课:耿碧莹、陈祥花、张佳琦等进行了展示。

二．校本培训工作中不足：

1．部分教师认识不足。思想上未能引起足够的重视，活动虽然参加，但缺乏积极性，属于被动型。对落后的教育教学思想未能认真加以反思，而是继续以往的传统授课方式。

2．缺乏对年级组长、教研组长、有教研组长备课组长的集中培训。

3．培训缺乏差异性，教师的教学能力、教育理念都存在很大差异。在培训中存在部分教师“吃不饱”或有些教师成了“学困生“现象。

三．整改措施：

1．加强对教师思想工作，强调培训的重要性。

2．开展“教育理论“学习知识竞赛活动，调动教师学习的积极性。

3．开展年级组长、教研组长、有教研组长备课组长的集中培训

4．研究层次的培训内容。

校本培训工作任重而道远，需要我们不断探索新的培训内容和方法。这是学校面临的重要课题，但我们怀揣着“重铸二十五中辉煌的”的梦想。这份情怀促使我们“勇往直前”！

20XX年12月25日