高一英语学科小结
高一英语教学既是机遇，又有挑战。我们高一全体英语教师注意抓好两方面的工作：在常规教学中求创新，不忽视任何一个教学环节；注重与学生的交流，密切注意学生学习英语的情绪变化。从教学和备课两方面抓起。
一．教学方面
1．抓好初中到高一的衔接过渡。
高一新学期开始，我们通过考试和课堂教学了解学生英语水平，及时弥补学生初中知识的缺漏。在平时的教学中注意从语言、词汇、语法、句型等方面帮助学生查漏补缺。在抓知识过渡的同时，抓好学生学习习惯，学习方法的过渡，尽快使学生适应了高中英语教学，具体方法是：培养学生课前预习、课后复习的良好学习习惯；坚持以英语授课为主，要求并鼓励学生用英语思考问题、回答问题；注意教育学生通过实例体会英语这门学科的特点，使之在自觉与不自觉中，转变到用英语思维的习惯上来；抓好英语教学基础之基础——词汇教学，词汇掌握，运用；特别重视词汇的听写工作,把单词放到词组和课文中去听写或默写,更有利于学生对词汇的掌握和运用。按高考要求，从高一年级起着手培养学生的阅读能力，重点在教会学生一些阅读技巧和方法，养成良好的阅读习惯；针对学生的具体情况，注重基础，采取“零起步、低要求、缓加速”的教学策略。另外，课后还加强了与学生接触，尽快和学生熟悉起来，了解学生，同时让学生了解自己，消除师生之间的一切不和谐因素，培养学生在“高中”学英语的兴趣。与此同时，加强学生在高中学英语的学习习惯的培养。要求他们逐步摸索，形成一套适合自己学好英语的学习方法。
2．注意培养学生的自学能力。
学生在教师课堂上的讲解的基础上，积极主动获取知识也是十分重要的。 通过辅导学生掌握一套科学的自学方法，并培养学生的自学能力，才能使学生的学习积极性和主动性得以发挥，才能真正做到教学相长。我们的具体做法是：培养学生自己整理所学知识、消化和运用知识的能力。如每单元上完，要求学生准备两个本子，一本用于自己小结本单元的的重点词组，知识点。另一本纠错本，把自己易错的或仍然不懂的题再做一次。教师可以根据学生的典型错误，出周周练时再以强化训练。
另外，培养学生使用工具书和参考书的能力。我们高一就求学生尽量人人有本英语词典，让他们勤查字典，同时要求学生在阅读过程中注意避免两种不良趋向：只求数量，不求质量；只求质量，不求数量。
3、精简精讲多练，导练结合。
“精简”是指教师在传授语言基础知识时要精练讲解，不必面面俱到，讲到某个词，句型，语法，用法时，不能胡子眉毛一把抓，把本该高二，高三学的全盘托出。教过高三的老师在高一的教学中不自觉地就会这样做，讲到某一知识点，就会把与之相关的全部交给学生，学生很难接受。在实际教学中，我们特别注意避免这一点。精讲就是要讲重点、讲疑点、讲难点，所给出的例句要精炼、典型、实用，便于学生记忆和模仿，灵活运用。要求新教师通过各种方法向老教师，有经验的教师学习，力求做到这一点。在学生自己练时，我们又注重多指导，多教解题方法。练了总结，总结了再练。 练的题型要齐全，难度要放低，然后逐步提高，即“零起步，缓加速”。针对不同水平的学生做出不同的要求。
4、多方面激发学生学习英语的兴趣 。
在教学中，通过各种实际有效的方法培养学生的学习兴趣，增强教学效果，从而避免在以后的学习中产生两极分化。如充分利用青少年学生的自尊和好胜的特点，搞单词听写比赛， 课堂教学活动以小组或个人竞争的形式来展开，尽量把语言教学与学生日常学习活动联系起来，以此提高学生学英语的积极性和主动性。
通过如上的措施，学生在英语学习的大部分环节上取得了进步，也增强了信心。但是还存在的问题是，对英语学困生成绩的提高还要做进一步探究。
备课方面：
1．集体备课实效化
每单元由一位教师主备，研究教学内容，研究学生、进度，研究教学方法，安排教学资料的使用。要完成单元教学课件，教案，讲学案，两套周练试卷。避免三个和尚没水吃的现象。责任到人，加强了老师的责任意识。做的不好的大家可以拒绝使用，使得老师有一定的压力，力求完善自己所做的一切。
2．教学计划清晰化.
开学初大家对教材进行了仔细的研究，分析了学生现有的英语水平，备课组各位老师共同商讨制定了详细的备课组工作计划和教学计划，目的明确，针对性强，可操作性强。每周计划从单元教学内容细化到要完成的配套练习，并以此作为我们的工作指导方案来贯彻实施。
3．抓教学常规，注重几个环节（备课、上课、作业、辅导、考查和质量分析）的管理。
4．积极实施新课标
这学期高一使用新课标牛津教材，内容多,任务重。内容的更新和方法的改革使得很多教师不得不自己去创新，真可谓是摸着石头过河。可以说每一个英语教师都是在尝试中成长，但同时也给了我们一个更广阔的发挥空间。我们找来教改理论，不断端正教学指导思想，用教育科研指导教学，带动教改实践，提高教师素质。不断探索，把握规律，好在每个老师都勤奋好学，能尽快适应新课程实验。
实践证明我们的付出是有效的,在市高一英语期中统考中,我们取得了优异的成绩。总之，高一英语备课组齐心合力，在奉献中体会着工作的快乐，从学生的成长中感受着身为教师的苦乐，当然，我们的工作中仍然存在许多不足有待于新的学期去改进。同时我们也相信在学校各部门领导和年级部的关心和支持下，在新的学期必将取得更大的进步。
