小学部名师工作室工作计划

一、指导思想

以各级教育行政部门教师专业发展培训计划作指导，以小学教育教学研究为内容，致力集聚骨干教师，形成“成长共同体”，在读书交流，实践反思中提升教师素养，在“草根教研”示范指导中提高我校教学质量。

二、目标与要求

㈠个人

1.人人是爱读标兵——每位成员须读好必读书目文章，并写出高质量的读书心得。

2.堂堂是优质课例——每位成员力求常态课优质，至少在校内上好一节有研究专题的、有思想的示范课；上一节矿区级以上的有个人思想、彰显风格的示范课，或举行一次矿区级高质量的讲座，或组织矿区级高质量论坛一次。

3.周周有切实调研——每位成员须十分关注热点、难点问题，每周进行调研，并形成调研反思文章。一学期听课不少于30节。

4.提倡天天有反思写作习惯——每位成员须坚持在个人博客上写好教育叙事教学案例或教学反思、心得等博文，每周在校园网上发表文章，每人每学期至少有一篇作品在市级以上教育报刊发表或在省级论文比赛中获奖。

㈡集体

1.高质量开展好本室活动；

2.完成好上级相关教学与研究工作任务。

三、主要工作安排

1.准确定位，明晰目标。

2.建立组织，明确职责。

3运行启动仪式。引导个人规划，研定制度，明确助理及部分成员职责。

成员：协助主要负责人，发挥特长参与相关具体工作。

3.刻苦读书，苦练内功。

⑴做好新书推荐工作。

⑵举行读书网络沙龙活动。

⑶组织美诗文朗诵比赛。【与其他部门配合】

4.立足课堂，力争高效。

⑴举行观摩课课展示活动。

⑵组织好全矿区小学语文五年级备课活动。

5.积极研究，多出成果。

(1)申报新课题。

(2)开通各成员博客，形成群组，网络研讨。

(3)举行课题研究成果资料交流展示活动。

(4)举行优秀博文评选活动。

6强化评估，务求实效。

组织职责履行自评、室评，表彰先进。