班主任工作会议发言

各位领导、同行大家好！

能在这里发言，我很激动，也很紧张。上次去阜阳听了四场报告，受益匪浅。专家给我们献计献策，展示他们成长的经历。张国宏老师告诉我们：“把学生当作小孩，忽略他们应有的行为”；何艳梅说：“教育的最高境界是学生能够自我教育”；杨瑞清老师号召我们“向陶行知学习”等等如此，此时我深刻的体会到：优秀班主任的成长的确依赖于专家的引领、同伴的互助、自己的总结。其实我们身边也有很多优秀班主任，他们值得学习。

一、梅永法老师让学生洗黑板

去年我代梅永法老师班的课，每一节课我都被干净的黑板征服了。黑板像水洗的一样，事实就是学生用水洗的。干净的黑板带给了愉快的心情，我又怎么会不把这种愉快的心情传递给呢！小事情，大作用！

二、王化礼老师主动与学生谈心

我每天都能看到几次王化礼老师与学生亲切的交谈，有说有笑，有指点，有鼓励，但很少听到他批评学生。李镇西老师规定自已一天要找一个学生谈心，王化化礼老师主动找了两个、三个甚至更多，在这方面王化礼老师已经超过了李镇西。师生的交流的主动权也掌握在我的手中，我怎么没有很好的利用这一伟大的权利呢。我与学生的每一次谈话，都是被迫：当糟糕的事情发生后，我很不友好，不能善待学生，有时竟很恶意想让那几个学业不良的学生离开班级。我忘记了“让差生变好，好生变优，优生更优”是学校教育的真谛；为之于未有，治之于未乱是班主任工作的基本理念。

三、张怀兵老师与学生同唱一首歌

苏霍姆林斯基的拿手措施之一是参与到学生的活动中去。他与学生一起读书、读报、读杂志，种花、种树、种庄稼……。在我身边，经常听到张怀兵老师班里歌声哄亮，原来他在班里非常兴奋的，动作很夸张的参与了学生的唱歌活动中。真正的教育高手能满怀激情的参与到学生活动中去！

以上三位有经验的班主任难道不值得我们学习吗！

作为班主任，在此提出两点建议。

一、延伸学生视线

我们的学生吃住在校，现在他们主要靠手机联系外界。手机正在侵占着学生的学习、休息时间。建议学校设立报纸栏，既能增加学生的阅读量，又能让他们开阔眼界。

二、加大领导听课力度

领导听课与分析课是学校工作的一个重要组成部分，我们学校也有优良的领导听课传统。苏霍姆林斯基在给校长的谈话中说“我一天内必须听两节课，否则，我就会认为这一天，我在学校里什么事也没有做。”建议领导经常深入课堂，此举对班级管理及教师成长必将产生重要影响！

最后， 以上发言我也做了努力准备，不当之处在所难免！敬请各位包含。