描写弟弟的作文7篇
写作文不是简单模仿和套用，平时要学会多观察，会使用更加细腻的语言文字，让作文变得更加深刻，以下是本站小编精心为您推荐的描写弟弟的作文7篇，供大家参考。
描写弟弟的作文篇1
在大家的期盼中，小弟弟出生了。别看阿姨个字小，弟弟生出来时重八斤，肥嘟嘟的十分可爱，每一次去阿姨家看望小弟弟，我总会情不自禁地摸摸弟弟红扑扑的脸蛋。弟弟长得十分端正，椭圆的脸蛋，一双眼睛乌黑的，鼻梁高挺，小嘴嘴角微微上翘。一头乌黑浓密的头发，使小弟弟显得更加精神。每次外公看到小弟弟都十分高兴，因为小弟弟长相随外公，每次当外公兴奋时，我们都要说外公几句。
刚出生几天的小弟弟可是个小懒虫，每次去看他，他总是闭着眼睛睡大觉。有时被阿姨弄醒了，睁着眼睛眨几下，不过一会又是白眼一翻“睡着”了，再怎么弄他，他都不会理你，只管睡觉。小弟弟睡觉时也挺好玩的，你看，他的眼睛闭成一条线，一会儿嘴角往上一扬，在那学笑呢；一会儿嘴角往下一拉，又开始哭了，真像六月的天，说变就变呀！
时间过得飞快，转眼小弟弟两个多月了。这时的小弟弟变成了一个“爱说话”的孩子了。他不再闭着眼睡大觉了，总会睁着乌黑的眼睛，东看看，西瞧瞧。要是你不跟他说话，他马上会手舞足蹈“哭”起来，表示抗议。这时候，外婆最懂小弟弟的心思了，不管小弟弟听得懂，还是听不懂，一个劲地和小弟弟拉家常，小弟弟听着外婆说话，不再乱动，两只眼睛紧紧町着外婆，有时也会说上几句“嗯……”我们听不懂的话，但外婆和小弟弟却交流的十分开心，特别是阿姨，总会插上一句“你看，我儿子都会讲话了。”大家听了也说“将来肯定是个聪明的孩子。”
我真希望小弟弟能快快长大，能和我一起玩，一起讨论。作文
描写弟弟的作文篇2
我有一个弟弟，他胖嘟嘟的小脸上嵌上一双天真纯洁的大眼睛，鼻子不高不矮，特别是那张樱桃小嘴，让人看了可爱极了。可是这么个“美男子”，却淘气极了。你别不信，我这就给你说说。
有一次我刚刚放学到家就听见表弟的“鸟语”：“卖蛋糕啦！卖蛋糕啦！走过路过的瞧瞧，买一送一啦！”刚进房间门口，弟弟把一个不知从哪里弄来蛋糕，扔到我的脸上，弄得我眼睛几乎都看不清了，“买一送一咯！”弟弟说完又“啪”地扔到我衣服上，这下我可惨了，简直就是一个活生生的“奶油人”。
此时的我早已暴跳如雷，大叫：“看我怎么收拾你！”弟弟好像一点也不怕我，得意地说：“糟糕，姐姐变成妖怪啦！”说完冲出房间，跑到我妈妈的背后，竟然倒打一耙地告诉妈妈说我要欺负他，还害得我挨了一顿训。
过后，我看见弟弟正津津有味地看着《迪迦奥特曼》，心想：应该不会再出事了吧。于是陪同弟弟一同看了起来。弟弟才看到了一半，就冲出了家门。糟糕，大事不妙，不知道弟弟又要耍什么诡计了。
“看我的迪迦奥特曼！”弟弟找来几个伙伴，手上拿着几颗小石块，“攻击！”说完一齐把石头砸向我，看这样子，大概是把我当成“怪兽”了。才一会，我的头上就起了几个小包。“哈哈！看，怪兽被我迪迦奥特曼制服了！”弟弟和几个伙伴看着我狼狈的样子哈哈大笑起来。
我的淘气弟弟，你什么时候才能消停会儿啊！
描写弟弟的作文篇3
人们常说，眼睛是心灵的窗户，我平常总爱看着弟弟的眼睛，透过这扇窗户我更加了解弟弟了。
星期六，我和弟弟在家玩积木，我费了好大的功夫拼出了一个很高的积木大楼，弟弟却在一旁用他的小手抱着玩具箱，不时还用他的小手把积木一片一片的抓出来。当他看到了我的大楼时，眼睛闪着金光，好像见到了鸡腿似的，一下子向我的积木大楼扑去“哗啦”一声，我的大楼被弟弟抓垮了。我顿时心里难受极了，而弟弟眼睛微微眯成了一条缝，开心的笑了起来，一副很得意的样子，我一急轻轻的拍了一下他的头，他的心情好像从天空落到了谷底，微微上扬的嘴角马上掉了下去，好似要哭的样子，我快速堆起一个城堡，然后将城堡再推倒，笑了起来，他见我这么开心也哈哈大笑起来。
“啊——”那天，我听见弟弟大叫了一声，我马上从房间里跑了出来，只见弟弟躺在桌子上，我走过去时，妈妈只以为弟弟是叫着玩的，我伸出手把他拉了起来，他把手放在我的眼睛前让我看，他那水汪汪的眼睛里充满了痛意，我仔细一看，弟弟的手上起了一个大水泡，我连忙叫正在看电视的妈妈看，妈妈见了以后马上跑到医疗箱的面前拿了一瓶药，擦在弟弟的手上，弟弟好像感觉好一些了开心地笑了起来，过了一会，我叫他拿手给我看，水泡变的更大了而他却笑着望我，他可真勇敢呀！
弟弟的这扇“窗户”让我看到了一个天真无邪又有趣的小可爱。
描写弟弟的作文篇4
我家有个“调皮蛋”，经常让我们全家人哈哈大笑，也经常惹人生气！不用问，这个人就是我的弟弟！
他长着一头又尖又直的头发，如果你把手放在他头上，待不到几秒钟，你就会被他的头发刺得哇哇大叫；一双宝石般的大眼睛；一双能说会道的嘴。走起路来大摇大摆的，真像一个大老板！
记得有一次，妈妈在楼上晒衣服，弟弟在楼下喊道：“妈妈！我好饿啊！我要吃东西！”妈妈回答道：“冰箱上面有吃的，自己拿！”弟弟当时还不够高拿不到，于是他就爬上盛饭的桌上，终于可以拿到了，没想到弟弟拿到零食还不肯下来，在那耍酷、装帅，结果他的.脚不小心碰到了酱油瓶，啪！的一声，瓶子碎了，酱油漏出来了，搞得满地都是！妈妈听到声音，连忙跑下来，看了看满地都是酱油的地板，说：“拿不到你不会叫姐姐帮你拿吗？干嘛爬上桌上打碎酱油瓶？”弟弟连忙说道：“不关我的事！是它自己掉的！”你说他调不调皮？
又记得有一次，我们一家在吃午饭，饭菜都是弟弟爱吃的，他狼吞虎咽地吃着，妈妈笑着说：“长大当土匪！”弟弟大声的说：“才不是呢！”妈妈又问道：“那当什么？”“主席！”弟弟连忙说道。听了大家纷纷笑了起来！瞧！他搞不搞笑？
这就是我们家独一无二的“调皮蛋！”你家有吗？
描写弟弟的作文篇5
在我们这个幸福的大家庭中，我有一个10岁的亲弟弟，他是一个干事认真的小孩子，在家里写作业，他总是一丝不苟的写，从来不推迟。
有一次放暑假的时候，我把书包放到家里，把作业放到桌子上，我心里想：暑假那么长，隔几天写也不迟啊！于是，我跑到外面玩儿去了，弟弟和我的反应完全相反，他把作业放到桌子上，拿起笔就开始写作业，我过来问弟弟：“你怎么不去玩呀？暑假那么长，隔几天写也没事。”弟弟一本正经地：“老师说回来要先写作业，然后再玩”他又挥挥手说：“我先写几张作业再去玩。”我只好自己出去玩了，过了1个小时，弟弟还没有出来，我进屋里一看，弟弟都还在写作业，而且已经写了10多张，我心里急了，我一张作业还没写呢，弟弟都写了那么多了。我赶紧坐下也开始写作业。
还有一次妈妈让我们两个把垃圾倒了，我们拿起垃圾去垃桶那边倒垃圾。刚出门，我就找到了一个旧箱子踢着玩，我说：“你过来一块玩啊。”弟弟说：“等我倒完垃圾再玩，”我说：“没关系，我们一边踢这个箱子，一边倒圾也可以啊！”弟弟想了想说：“如果垃圾掉了怎么办，我们还得再重新捡垃圾，还是等我把垃圾倒完吧！”弟弟拿着沉甸甸的垃圾袋一步步向垃圾桶走去。我无奈了，想了想也是啊，如果垃圾掉了满地更麻烦，还是跑过去帮弟弟一起倒垃圾。
这就是一个做事认真的弟弟，一个一丝不苟的弟弟的。
描写弟弟的作文篇6
我的弟弟两岁了，他有一双大大而且可爱的眼睛，扑闪扑闪的看着你，好似有很多问题请教你。高高的个子，在同年龄的孩子堆里也算鹤立鸡群了，胖胖的小手一时也不会闲着，总爱拿这拿那，惹得大人们用手刮他的小鼻子，“格格……”一笑，把脸一扭，毫不理会，要不就把小嘴努起来，来和你亲热，算是将功赎罪吧。我的弟弟就是这么可爱而且调皮，这不，说着说着就来了：
有一次，我正在写作业，调皮的弟弟依偎在我身边，静静地看着我沙沙的写字，乖乖的模样也让我忍不住抱一下、亲一口。好景不长，辛辛苦苦写好的作业，老师还没有检查，就已经吃了个老大老大的鸡蛋，“这是谁干的！我的劳动成果付之东流了，白忙活一场。”仔细一想，原来是弟弟趁着我抱着他的瞬间，给我留下了深刻的记忆，哎！做好事没有善报啊！
还有一件让我羞于启齿的事情，那是午休时，不太喜欢午休的我，费了好大的劲儿，不停地数星星，不停地数手指头，才迷迷糊糊的睡着。忽然，一丝凉意扑面而来，炎热的夏天，这丝凉意，简直是雪中送炭，沉迷在这清凉下，睡的更香了。不对，不对，呼吸怎么这么困难！还有一股难闻的气味，这是怎么搞的？终于抑制不住这种状态持续下去，想睁开眼睛却怎么也睁不开，用手一摸，原来是调皮的弟弟坐在我的脸上了，而且那股气味是他放的屁，气煞我了，对着他的小屁股一巴掌，自知理亏的弟弟，没有哭出来，紧绷着小脸，努起小嘴，赶紧向我靠近，哎，谁让他是弟弟呢？谁让他这么可爱呢？我的火气烟消云散了，苦笑一声。现在才明白，热脸贴着凉屁股的感觉了，是这么憋屈。
这就是我的弟弟，可爱又顽皮，虽然经常欺负我这当哥哥的，但我依然很爱弟弟，他给我很多的快乐和欢笑。
描写弟弟的作文篇7
圆圆的脸蛋，白白净净的皮肤，一双大大的眼睛下面有一个挺挺的鼻子和一个吃饭是能说会道的嘴，把它们按顺序组合起来就变成了我这个顽皮可爱的弟弟。
我的弟弟今年9岁了，大概1.35米的样子，别看他比我小几岁，可他的鼻梁上已经架起了一副眼镜，学习和吃饭是他最痛苦的事情。
就说说那一次吧，他和爸爸玩了一上午的游戏，下午就该做作业了吧。他慢吞吞的打开书本，拿出笔袋，把书本一字排开就咬着笔头开始摇晃了，我偷偷看了看时间，他做这些已经用掉了5分钟，我在想他开始写第一个字会是什么时候啊?只听他一会儿：哎呀，我好口渴呀。然后挪到饮水机旁边名正言顺地耽搁了起来，一会儿：啊，我又饿了，这个他就不敢光明正大地去吃东西了(谁叫他中午吃饭不好好吃)，一会儿：我的手好酸啊。然后右手夸张地甩起来，边甩还边用寻求同情的眼光望着我，我才不上当呢。半个小时就在他的牢骚中溜走了，而他一张试卷就做了四道题，哦，我的天。
看着自己弟弟这么讨厌学习我却着急没有办法，不过，他还有更让我们痛苦的就是吃饭。
我们还是来看看他吃饭的时候吧，那可真是前无古人后无来者，平时他不善言谈，可一到吃饭他就成了演说家，这时候什么人，什么事情，什么东西都能娓娓道来，他说过，饭和他有仇，他是连看都不想看到它们，他吃饭有一个经典动作：他每夹起一点菜都要仔仔细细地检查了再吃，如果上面有一点点的辣椒皮或花椒碎都逃不过他的火眼金睛，他会把菜紧紧夹住，然后用另外一只手轻轻挑起上面的污垢再使劲一弹，再把手在衣服上面擦干净。这个动作每天换来的是奶奶的唠叨，而我则在一边偷笑，谁叫他老是欺负我。
虽然我这个弟弟缺点多多，不过优点也不少。
我这个顽皮不爱学习的弟弟还是挺可爱的，如果我渴了，只要叫一声，他就会替我倒水，他如果有什么吃的东西，不管是他喜欢不喜欢的他都会给我留一点，知道错了会主动在我面前来可怜巴巴地哄我开心让我原谅他，玩游戏的时候从来不赌赖，做作业不懂时会很认真地请教我……
每个人都不是十全十美，都是缺点多多，优点多多。但是很多人都是把缺点藏在自己背后，别人看得见自己却怎么也发现不了，而自己的优点总是放前面，当自己照镜子的时候就全看到自己的优点了，从而让人们只会发现别人的缺点和自己的优点。
这就是我的弟弟，一个可爱，顽皮的弟弟，一个大众化的弟弟，一个会发现别人的缺点和自己优点的弟弟。
我爱我这个顽皮可爱又常常让我哭笑不得的弟弟。
【扩展阅读篇】
作文是决定语文考试成绩的半壁江山，因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢?我觉得以下几点必须注意。
1、题和立意凡考试作文必须审题，原因是考生要在同一环境下，作公平的竞争。审题，就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解，把命题者的意图读出来，把题目的各种限制审清楚，明确要我写什么，怎么写，写到什么程度，真正做到全面领会，深刻把握，不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定，凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见，审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意，就是要作者站在时代的高度，去观察、认识生活，提炼主题，使主题体现时代的精神，既反映时代，也作用于时代，跳动时代的脉搏，推动着时代的前进。文章的意， 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想，是作者的主观认识与客观实际相撞击的产物，它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我，有些同学忽视了对文章思想倾向的把握，看问题不全面，观点偏激，更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明，言论自由，话说错了不会追查什么政治问题，但作为未来社会的建设者，正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。
2、标题和段落标题是文章的眼睛，也是阅卷老师对文章的第一印象，特别是自拟题目写作，阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说：秧好一半谷，题好一半文，可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题，文章写好后也许是没有时间写标题，也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分，但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验，将几篇写得较好的作文，按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷，其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离，不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题，我觉得应做到这样几条：①确切。指符合文章内容，也指遣词造句符合规范)。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力，具有可读性，饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟，能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样，可以运用修辞拟题，可以引用俗语拟题，可以化用古语拟题，可以借用成语拟题，可以套用流行语拟题，也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等，考生可以根据自己的情况灵活运用。段落：考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好?千字以内的作文，我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然，越显得你成熟老练。另外，要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目，把首句写好，眉清目秀，整个段落都显着精神。
3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类：一类是规定必须写某种文体，如写一篇议论文;另一类是排除写某种文体，如除诗歌外，其他文体不限。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中文体不限，让考生自由选择文体，这里要特别注意，文体不限不是不要文体，而是要你在选择了一种文体后，一定要按这种文体特点写作，要写什么象什么。不可随心所欲，写成不伦不类的四不像文章。文章内容方面：不假思索就能想到的东西，绝对不要写;稍加思索想到的也不要写;花上几分钟，想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己，用第一人称入文，让我的激情在文章中闪光，情真意切，引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话，要避免空发议论，无病呻吟，滥提口号，乱发号召，空表决心等等。作文可以虚构，允许编写故事，但不等于提倡编写故事，编写故事要做到大胆想象，自圆其说。滥编、胡编，绝对不会得高分。
4、开头和结尾应试作文的开头结尾，就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾，必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象，开头结尾千万不要涂抹。有道是：良好的开端是成功的一半。可有些考生犯入题慢的毛病：有的把大段的原材料全部照搬;有的把本来简洁的原材料进行扩展;有的开篇摆材料，古今中外，慢慢道来。开篇松散，占去了大量的篇幅，后面的真正应该说的内容却千呼万唤不出来，有的只是一笔带过，草草收兵，比例严重失调，使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究凤头、猪肚、豹尾，这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾，或用一句话硬断，或点上一串省略号，这样即使你雕出了凤头，壮大了猪肚，也会因为没有豹尾而不成其好文章，得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏，首先是看其整体。所以，考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。
5、语言和字数考试作文语言要规范准确，具有个性和活力。不要文白夹杂;不要使用别人看不懂的方言和词汇;少用长句多用短句;可引进部分时代新词汇，引用名言警句，引用流行的通俗歌曲歌词，引用百姓口头民谣，但取向一定要积极向上，真正让语言亮起来。照理说，文章是表情达意的工具，有话则长，无话则短，似乎不应有字数的限制。但考试作文，作为一种特殊形式的作文，为了达到一定的考查目的，并考虑到考试时间等因素，一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的，一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足，虽然评分标准规定，不足字数的，每少50字扣1分，但实际情况是，字数不足往往被认为文章内容单薄，分数很难上档次。限最高字数的，不要超过。否则，给人一种臃肿的感觉，再说，作文写得长，花的时间多，解答前面的题用的时间少，必定会受到影响。如果没有限最高字数，一般就是以作文纸为限，即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情，超出作文格子，以免出力不讨好。
6、书写和卷面近年高考作文评分标准中，书写都占相当的比分。一般不要求写得好看，但要求书写整齐易辨认，一笔一画清清楚楚，不写草字。标点符号书写也要规范，特别是格式要正确，句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首;引号、括号、书名号前半不出现在一行之末，可以在这些符号后面挤着写一个字;引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首，可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格，不能断开，写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面，正如人的容貌一样，给人的印象是重要的，尤其是高考作文，卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪，书写工整，卷面清洁，让人一看心中先喜三分，其结果是可想而知的。
7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样，做完后也需要认真检查，看有没有笔误的错别字，有没有不通顺的句子，有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来，对于句段该删的要删掉，该增的要增补，只是要改得清楚、整洁，使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。
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