我的自画像的作文最新7篇

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作文不仅可以提高我们的文字修辞技巧,还可以锻炼我们的思维和表达能力,写作文是一个反思自我成长的机会,有助于我们不断提高,下面是本站小编为您分享的我的自画像的作文最新7篇,感谢您的参阅。

我的自画像的作文最新7篇

我的自画像的作文篇1

我叫曹若晨,今年10岁了,是个聪明活泼的小男孩儿。

我有双小小的眼睛,但它却像黑宝石样的闪亮。我也有对大大的耳朵,但“听力”却不怎么好使,有时老师讲话我只耳朵进,只耳朵出呢!

我也会有些坏毛病,比如做作业拖拉、粗心,因此爸爸妈妈为我操碎了心。我想从今天开始,我要好好地改掉这些坏毛病,让这些小毛病通通跟我说再见。不过,我也有优点,就是看书的时候特别认真,没有点儿小动作,谁跟我说话都好像听不到,仿佛“掉”进了书的世界。仔细想想,看书也算是我的爱好吧!

我也有许多其他的爱好,比如玩玩具,骑车等,其中我最爱的就属下象棋了。我学会下象棋,大概是9岁的时候,那时爸爸买了盒象棋,还 耐心地教我怎么下,面对着陌生的棋盘,我学的兴趣盎然。有次,甚至决定和妈妈pk场,结果可想而知是妈妈赢得了“这场战斗”,可我依然很开心,因为我会下象棋啦!

有些时候,我也会很沉着。记得有次,我们群小朋友在暑托班写作业,当有同学要去上厕所时才发现门锁坏了,出不去了,这可真糟糕。其他小伙伴都大喊大叫,有个别同学甚至在嚎啕大哭。开始,我也很慌乱,但我知道光着急可解决不了问题,加上妈妈曾经对我说过:遇事定要冷静。于是,我努力地静下心来思考,最后还 真想到了个好办法,小伙伴们都“获救”了。看到这样的自己,妈妈为我竖起了大拇指,我的心里乐开了花,像吃了蜜样甜!

我最喜欢交朋友了,听了我的故事,你愿意和我做朋友吗?

我的自画像的作文篇2

我是一个可爱的小男生,是一个六年级的学生。我个子长得特别高,但妈妈一直说我太瘦。但我感觉自己长得有点帅。

我是一个诚实守信的孩子。比如说:每一次英语家作默写词组,我都认真的把每一个错误的地地方,认真批改,每一个错的词组,我都把它抄三遍,直到默对为止,老师和同学都称赞我是个诚实守信的人。上学期,我还得了"向善小明星我要把这个诚实守信传播给每一个人。应为诚信就像一面镜子,它清楚的映照出一个人城市的一面,让别人放心靠近,这对我以后的成长道路很重要。

我不但诚实守信,而且敢于认错。记得暑假的一天,妈妈让我去买早饭,我不想去,于是妈妈宁要我去,对我发脾气。当时我在想,我又不是你的佣人。但过后我想我有错,妈妈也有错。知道错就该是好的。妈妈主动向我道歉,看着妈妈陈恳的态度,我心里酸酸的。我对妈妈说"妈妈,对不起,其实我也有错。我不应该对你发脾气。"妈妈听了开心的笑了,于是,我们两个人一起去买早餐。在以后我无论遇到什么时都要认真思考,不对的地方敢于认错。平时对父母也多沟通。

我最大的缺点,就是依懒思想太重了。我这种思想是我学习中的“杀手”。现在已是六年级的下半年,妈妈征求我的意见,不帮我请家教。因为我觉得我长大了,我要努力去改变这种依赖思想,好好学习,最后,凭借自己的实力考上初中。

其实,生活中的我很乐于助人,尊重别人,而且拥有一颗善良的心,但我还是存在许多缺点……我想我以后会改正我的缺点,发扬优点,真正做个好男孩!!

我的自画像的作文篇3

嗨,大家好,偶是你们的好朋友——琛。什么?想知道偶长什么样?呃,由于你们见不到我,我只好大概地向你们描述一下喽!偶有一双不是很大的眼睛,一个小小的鼻子没什么特点,一张小嘴巴一到夜里熟睡的时候会冒出一些口水(这正是偶的烦恼);别人只要一见到我的短发,就会夸我的发质又黑又亮,呵呵!

偶的优点不是很多,现在我把我仅有的优点向大家介绍介绍。乒乓球。偶热衷于乒乓球,视邓亚萍为偶像,因此,球球打的还算可耐啦。记得有一次在家里看乒乓球赛的时候,忍不住跟着电视里的人物做起了动作。还有一次乒乓球比赛,功夫不负有心人,我获得了第二名。以前,我的钢笔字写的很差,老师、家长总是在我的字上面让我很没有面子。于是,妈咪决定让我去学毛笔字,看能不能把字写的好看一些。学毛笔字的时候,也许是我有兴趣的缘故吧,毛笔字逐渐写的好了,钢笔字也写的很有体了。这次的钢笔字大赛中,我还获得了四等奖呢!爱心

偶的优点最突出的就是有爱心了。我们家成堆的狗儿猫儿都是我从大街上收养的,这还不算,我给你讲讲我的“爱心事迹”吧!有一次,在大街上看到一位老奶奶在拾废品,我见老奶奶年纪大了,行动很不方便,便上去帮老奶奶拾废品,老奶奶笑着直夸我懂事,只是令我囧的是,旁边的一位阿姨说“哎,这么小,就不上学出来拾废品,看来家里真的很困难啊。”

这就是偶,怎么样,你认识偶了吧。

我的自画像的作文篇4

先对各位客官说说我的相貌:身高略矮,一头既乌黑又茂盛的头发,两条粗粗的浓眉毛,眼睛水汪汪的,脸蛋上有两坨如淡粉色糖果一样的健康红晕;一个算不上挺拔的小鼻子,配上一副薄嘴唇,脖子和脸有一道明显的界线。哈哈,这可不是因为我懒得清洗自己,实在是因为不抗晒——这便是我啦!大家对我的样貌满意吗?

我性格活泼,话特别多,不怕大家笑话,我可以像永动机一般24小时不闲着。对此,我们班主任黄女士大为头疼,经常找我约谈,虽说能有所收敛,但性格这东西大家也都了解,江山易改本性难移嘛,所以……嘿嘿,大家都懂得。但大家千万别误解!虽说我生性活泼,且爱好恶作剧,但这并不影响我的学习成绩。可以自豪的说,在黄女士任教期间,我就没掉下来前十名,大家可别羡慕嫉妒恨,我可不是来拉仇恨的。

我的一大好爱就是读书。“好读书,不求甚解”这句话用在我身上那是再合适不过了。尤为喜好军事:什么一二战史啦,某些国际上的政治话题啦,特别是各类武器,可以说是如数家珍。经常在“月高风黑夜”,我和爸爸会促膝长谈一些我比较关注的军事话题,各位客官别看我年纪没爸爸大,但我的一些“高见”可是会时不时让爸爸拍案称奇呢!

这就是我,一束与世不同的烟火。

我的自画像的作文篇5

一头乌黑发亮的头发,一双水灵灵的大眼睛,两只会“动耳神功”的大耳朵,一张大大的嘴巴,大得能一口吞下一个小笼包。咦!这是谁呀?这就是大腹便便的我——xxx。

我虽然看上去文静,但是“人不可貌相”,我不仅喜欢动,而且还酷爱运动。我喜欢的运动很多,如打羽毛球、踢足球、打篮球、打乒乓球……打乒乓球时,我擅长推球,挡球和扣球,我扣起球来力量大着呢!有时,我还打赢过爸爸。踢足球时,我总是使出浑身的力气,将球踢得又高又远,一边听球“砰砰”地响,一边又用脚将球颠得高高的,以此来展示自己高超的技术……

我的爱好是看书,一看起书来就忘了周围的世界,有一次晚上熄灯后我躲在被窝里看书,实在被书中精彩的内容吸引,我一直打着手电筒看着。突然,被妈妈发现了。很久都没有发觉妈妈在我身旁。妈妈看着我如此喜欢看这本书,也不好意思批评我,只是让我保护好眼睛,我才合上书本,但我的脑海中一直萦绕着书中的情节……

最让我头疼的是我有一个“坏”朋友——粗心。无论是在平时写作业,还是在考试,他总是在我的身边。有时他会让我把加号写成乘号,“史”写成“吏”。可真害惨我了,我一定要跟他绝交。

这,就是我。一个粗心又爱看书、爱运动的我,你们喜欢吗?

我的自画像的作文篇6

我叫吴茹怡,现在就读于伊旗实验学校,是四年级五班的一名小学生,今年11岁了。

我1米4的个子在班级里算中等,很瘦,肤色有点黑。我的头发黑色还略带一点棕色,扎着一条高马尾。我长着一张鹅蛋脸,浓浓的眉毛,像两条黑色的小船一样挂在一双闪亮的眼睛上。高挺的鼻梁下有一张红彤彤的小嘴,微笑时露出的洁白牙齿上却有一个洞,还有两颗大门牙站岗。

我是一个性格胆小又粗心马虎的女生。说我胆小,的确是,我从来都不敢一个人看鬼片,就是和朋友一起,也得先钻进毛毯然后再开始放影片。有一次,我在晚上和朋友一起玩恐怖游戏。一开始我觉得这没什么可怕的,我还帮朋友通关。可到了上床睡觉的时候,我把自己的身体缩成一个球,不敢把脚伸出被窝,生怕有人从床底把自己拉下去,我胡思乱想了好久:鬼会不会来找我?鬼是不是就躲在床底下……终于在十二点多睡着了。

说我马虎,的确是,要不然我怎么会被妈妈罚重抄呢?那天,我正在写作业,过了一会儿,我终于写完了,写了好几张。交给妈妈后,妈妈火冒三丈地说:“你怎么才写了一张?”我不相信,翻了一页,后面真的是空白一张!我又往后翻了一页,原来我写的在这儿。我这才搞清楚是我翻页的时候,多翻了一张。妈妈又让我重抄了一遍。我为我的马虎付出了代价,真的很后悔。

我就是这样,一个胆小又马虎的小女孩,你们愿意和我做朋友吗?

我的自画像的作文篇7

老师您好,欢迎加入我们的班级。先说说我叫什么名字吧。我是刘梦琪,对,就是那个瘦瘦的近视女孩。我的左边脸有颗痣,这是最明显好记的特征了。

我酷爱读书,但是因为采光和姿势问题导致了近视。我性格开朗,比较合群,身边有许许多多的好朋友。有时,我也很调皮,气得妈妈哭笑不得。有一次,妈妈正在编辑什么文档,趁她不注意,我溜进房间对着键盘一顿乱按。当妈妈回过神来时,文档已经被我搞得一塌糊涂了。

我爱好拉二胡,二胡我已经学了两年半,每天不练上个二十五分钟绝对不会罢休。我喜欢唱歌,自认为自己有着不跑调的歌喉。每天中午,我都喜欢拿着手机,在房间里点开一首歌,一边听一边悄悄唱。我经常在一些地方写写画画,可都总是画不成个,但不管怎样,我总是抹不掉对“画”的兴趣。

我虽然有许许多多的长处,但却也有一个小毛病——速度慢。就说上次我做不倒翁吧。妈妈说只能捣鼓十分钟。我也知道不倒翁的结构与做法,心想时间一定够。不料我又找纸,又找胶;一会儿不会粘,一会儿又粘错了。十分钟过去了,我才卷起来个破纸筒。妈妈喊我了,我连忙回答:“再给我五分钟!”一个又一个五分钟过去了,妈妈忍不住了:“你说还有五分钟,这都耗了十五分钟了!”我说:“马上马上!”我终于做好了,花了半个小时,而且还是个“残疾”翁……

怎么样,老师,您认识我了吗?

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