学习红色文化传承红色精神心得体会范文精选
学习红色文化传承红色精神心得体会范文精选
同学们，老师好，我叫xx，是来至五年级一班的学生。今天我演讲的题目是《传承红色文化，争当双好少年》。
我小时候喜欢听红军歌，喜欢看红军影视剧，喜欢游览红军故地。说到这儿，我会不禁自问，红色文化是什么样的文化?她有哪些动人的故事?她对于今天的我们，到底有什么现实价值和意义?
我带着这样的疑问走进书店，找到一本书，书名叫《红军过草地》，便有滋有味地看起来。红军为了完成任务，连野草都吃，一个手掌大的青稞饼，几个人推让来推让去，谁都舍不得吃，这是什么样的精神?他们团结一致，越过千山万水，宁可饿死，也不愿做敌人的俘虏，这是什么样的精神?看到最后，我泪如雨下，红色文化，令人感动。
我带着这样的疑问走进万源保卫战战史陈列馆。跨进大门，红色的枫叶像染上了血，鲜红鲜红的血！难道这是红军烈士的鲜血吗?我抬头一看，青灰色的红军将领塑像整齐地排列着，徐向前、李先念、陈昌浩、许世友……我一一看着。我走进展览大厅，倾听讲解员的解说:在万源的土地上，经历了三个多月的浴血奋战，数万优秀万源儿女用鲜血浇灌了巴山，用生命换来了解放！
什么是红色文化?虽然我还只是一个孩子，但我多少能感悟到一些:崇高的理想、坚韧的毅力、团结的力量、不怕困难、不畏牺牲、终生奋斗！
我们是少年，今天，我们踏着红色的足迹，传承着红军文化，努力争当祖国的双好少年:热爱祖国、理想远大，为了实现中华民族的伟大复兴，努力向前。祖国是耀眼的太阳，我们将是灿烂夺目的光环。祖国是我们的母亲，我们要好好学习报答祖国。我们有着自己的理想，向着理想而前进，为祖国增添一道亮丽的风景。
我们争当双好少年:勤奋学习、追求上进，丰富的知识是我们翱翔的翅膀，飞向蓝天。祖国是和谐的家园，每个人享受着幸福和温暖。“好好学习，天天向上；虚心好学，刻苦钻研”，是每个学生的座右铭。“团结友爱，互相帮助；帮助别人，快乐自己”，是每个少年时刻不忘的真理。为自己存在的价值而努力，就是上进。
我们争当双好少年:品德优良、团结友爱，挽起我们友谊的双手向着未来，勇敢登攀。祖国是广阔的舞台，我们将成为未来的中坚。鸟美在羽毛，人美在心灵。人的心灵美才是最美的。品德思想最重要，它是唤使你去做每一件事的方向盘。所以大家要心灵美，知道感恩。帮助别人，快乐自己。人与人要互相帮助，要互相团结，团结力量才会大。
我们争当双好少年:体魄强健、活泼开朗，用充沛的精力把祖国建设的重任扛在双肩。
“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，未来的路还很长，只有学会创新，学会开拓才会取得进步。我们用爱心、恒心、信心托起自己，一起去传承红色文化，争当双好少年吧！少年强，则国强，我坚信，祖国的明天会更加美好！
学习红色文化传承红色精神心得体会范文精选
在西柏坡学习期间，聆听了赵新月老师《柏坡明镜照初心》的主题报告，随着十讲内容的层层深入，我的内心被共产党在西柏坡的革命精神涤荡着，一次次加深对毛主席运筹帷幄等个人魅力的钦佩，一次次增加对共产党全心全意为人民服务精神的理解。这些涤荡让我对自己的本职工作有了更深刻的认识，今后我将会更尊重工作。
习总书记说过：人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标!放在解放战争时期的美好生活，就是人民能有自己的一亩三分地;放在和平年代今天的美好生活亦即幸福生活吧这实在是一个因时，因地，因人而异，难有客观统一标准的概念。单单就我的本职工作中上课教学这一环节来说，就是学生对课堂内容与形式发自内心的认可吧!
在西柏坡学习期间，我在朋友圈发着西柏坡学习的点滴感受，晚上又和其他民主党派同仁们交流心得体会，让我更加深入体会了马斯洛需求层次理论(Maslow's hierarchy of needs)不同阶段的特点。在工作岗位上，我的学生生理需求、安全需求这些初级阶段的需求已经得到了满足;中级阶段的归属需求也可以实现，而学生的自我尊重、信心、成就、对他人尊重、被他人尊重的尊重需求往往被打以折扣;高级阶段的学生道德、创造力、自觉性、问题解决能力、公正度、接受现实能力的自我实现更是需要我们教育工作者长期不懈努力的方向，我想这也符合习总书记说的我们一直在赶考路上吧!今后我会怀着赶考的精神去帮助学生实现。
在课堂上，我们教师要让学生尊重需求的实现，首先就要在上课之前，对教材文本的深入理解挖掘，对教材文本的尊重是让学生获得尊重需求的第一步。我们教师对教材文本的尊重之后，可以潜移默化到课堂中去，这样让课堂充满尊重的气氛才有成为可能。正如一九四七年西柏坡的土改时期一样，农民开始获得自己的一亩三分地，之后才会有农民的富足物资支援前线。
解放区土改三个月完成任务，没有强大的执行力，是根本不可能完成的。当时的共产党人用对人、施妙计、讲透理、摸准脉、带好头，硬是将不可能完成的任务完成了。当年宋美龄去美国请求支援时，由于当时毛主席和斯大林联合制造的柏林危机让美国无暇顾及国民党，这样的国际策略，更加促使共产党的全面胜利。这让我情不自禁想到，我们教师走进课堂之前对教材文本的尊重这步走好了之后，在课堂上，就更需要我们教师结合当堂学生的实际情况，巧妙使用教学方法、策略，讲透教材文本的内涵，让教材文本实现引领价值。
在共产党七届二中全会中做出的六条规定：不做寿、不送礼、少敬酒、少拍掌、不以人名做地名、不要把中国同志同马恩列斯平列。在当时存在的佟麟阁路、赵登禹路、张自忠路的情况下，共产党人考虑到此三人都是在抗日战争中做出巨大贡献的国民党人，包容以他们三人人名做地名，这样的包容精神，在今天的教育教学中也是尤为重要。我们的学生，由于来自不同的家庭，自身条件也各不相同，能力也存在着差异，甚至差异很大，这就需要我们教师在工作当中，不仅仅关注优秀学生，更应该包容能力弱的学生;不仅仅接受优秀学生的优秀一面，也要接受其可能犯的错误。即便是共产党人也有犯错误的时候，关键是要有修正错误的实事求是精神。我们教师本着包容、实事求是的精神进行课堂教学，我们的学生的尊重需求将会得到满足的。
正是学生被尊重了，他们就会尊重他人，这样的互动、分享过程在课堂上一旦形成，教师会发现，上课的学生与你的一个会心的笑容，一个崇敬的眼神，就是课堂最美的心灵、情感交流，也就在悄无声息中让学生的道德、接受现实能力等得以自我实现!
学无止境，感谢_大学党委统战部给予我此次赴西柏坡的学习机会，让我更加深入理解了西柏坡精神，从而指导我今后更好的做好本职工作。新中国从西柏坡走来，我的新课堂从西柏坡走来。今后我会怀着赶考精神，让自己的课堂走得更加踏实，更远!
学习红色文化传承红色精神心得体会范文精选
中华优秀传统文化是我们这个国家和民族的根与魂，红色是中华人民共和国的底色，红色文化则是当代中国文化的价值核心和精神主体。红色文化主要由革命文化和社会主义先进文化构成。中国共产党在领导中国革命的伟大斗争中凝聚积累形成了革命文化。新中国成立后的社会主义建设和改革开放新时期，党又领导人民在继承和弘扬革命文化的基础上形成了充满活力且与时俱进的社会主义先进文化，不断丰富并发展了红色文化的内涵。这些宝贵的文化资源若能很好地加以开发利用，将会使其在统一战线思想宣传工作更大限度地发挥以文化人、立德树人的积极作用，从而聚人心，成合力，实现最广泛的团结。
当前，国内外政治经济形势发生重大变化，社会结构急剧转型，社会阶层不断分化，多元思想意识并存，人们的思想随之发生了很大变化，一部分人的政治思想水平出现滑坡，就连一些党员同志的理想信念也发生动摇，社会主义核心价值观受到冲击，价值观念开始偏离主流意识，如此现实背景下，统一战线宣传思想工作面临新挑战和新任务。又加之，党和国家对统一战线思想宣传工作提出了比以往更高的要求，对统一战线思想宣传予以更大的期望，因此，必须在内容、载体乃至方式等方面有新的探索和突破才能更好地做好此项极为重要的工作。当地红色文化正是一个可供利用且鲜活生动的珍贵素材。因为红色文化包含着革命先辈的崇高理想、革命智慧，承载中国共产党为民宗旨、党性观念和优良作风的正能量，对正确价值观的形成具有鲜明的导向作用。
在统一战线宣传思想中融入红色文化，能使广大党外人士受到熏陶，引领他们提高思想政治素养，塑造高尚思想品德，树立崇高的人生观、世界观和价值观。这不仅有效地发挥出红色文化在新时期统一战线工作中应有的时代价值，而且还不失为创新传承红色文化的一种方式。更重要的是，既实现了在党的统一战线工作中坚持正确的政治方向，提高了政治站位，同时又体现出红色基因与统一战线工作的深度契合。
学习红色文化传承红色精神心得体会范文精选
在x两年零四个月艰苦卓绝的革命斗争中，以毛泽东同志为代表的中国共产党人把马克思主义普遍真理与中国革命具体实际相结合，成功地在半殖民地半封建社会的中国开辟了一条具有中国特色的农村包围城市，武装夺取政权的革命道路。x斗争，是中国革命走向胜利的光辉起点。在x革命斗争中所孕育的伟大的x精神，是后来苏区精神、长征精神、x精神、西柏坡精神等中国革命精神的重要源头。
革命因理想信念而成功，党员因理想信念而崇高，政党因理想信念而伟大，政治因理想信念而坚定。在赣南这片红色土地上，从x革命斗争到中央苏区建设，中国共产党人点燃了革命的星星之火，为中国革命开辟出一条成功之路。在那样一个苦难而辉煌的革命年代，正是因为有着革命理想高于天的信仰力量，我们党才能不断克服隆冬腊月吃野菜、着单衣、盖稻草的困苦，英勇无惧敌军围困万千重的环境，有力回答红旗到底能打多久的疑问。理想信念至关重要，如同照亮前路的灯，好比把握航向的舵。
理想信念从哪里来?x斗争时期，红军组成较为复杂，一部分是工人农民，一部分是游民无产者，还有一部分是小资产阶级分子。他们的文化素质和政治理论水平普遍低下，即使工人、农民出身的战士，思想觉悟也不高。总体上，理想信念从军事训练中来，从政治训练中来，从宗旨教育中来，从纪律规矩中来。
一是军事训练。红军军事训练的方式有3种。①日常操课，由参谋长或军官制订日常操课表，逐日实行。②战斗结束讲评，在作战之后或一个月后进行；③实地训练，如放哨时讲放哨守则，守卫时讲守卫守则，在军官会议上讨论训练方法或作专题报告等。
二是政治训练。红军政治训练的方式有7种。①讲课，如部队有三日休息，则每日必有一小时政治课，由党代表主讲；或者一个月讲许多个题目，使战士政治常识系统化。②讲演，如全体集合讲话、作政治报告、作生活批评、作工农运动概况报告等。③早晚点名讲话，内容或是当天生活的批评，或是次日行动的鼓动。④游击或战斗后的批评与自我批评。⑤识字，认识标语。⑥参加群众大会、纪念会、追悼会、俱乐部会。⑦士兵小组会活动。经过政治教育，红军士兵都有了阶级觉悟，都有了分配土地、建立政权和武装工农等项常识，都知道是为了自己和工农阶级而作战。因此，他们能在艰苦的斗争中不出怨言。（毛泽东《x的斗争》，1928年11月25日）。另外，军队中干部的军事政治训练，比一般士兵的军事政治训练更为优先、严格。
三是宗旨教育。1927年底，毛泽东在xx县召集刚由茶陵返回的工农革命军第一团干部战士开会，并在大会上提出：我们每个人是战士，也是宣传员，不仅要打仗，还要向群众宣传我们的主张，组织群众，武装群众。他扳着手指，宣布了工农革命军的三大任务：第一，打仗消灭敌人；第二，打土豪，筹款子；第三，组织群众、武装群众，帮助群众建立政权。工农革命军开始执行三大任务后，就与一切旧式军队有了质的区别。因此，三大任务的提出，对于红军建设，对于x革命根据地建设和发展都具有十分重要的意义。三大任务的提出和贯彻执行，在当年红军建设和x武装割据斗争中显示了巨大威力，并为以后的三大纪律、六项注意等一系列建军思想的提出起了先导作用。
四是红军军纪教育。毛泽东同志领导建立的中国工农红军，非常重视革命纪律并严格执行，这是人民军队区别于一切旧式军队的显著标志。1927年9月，毛泽东同志领导湘赣边界秋收起义时，就要求部队官兵对待人民群众说话和气，买卖公平，不拉夫，不打人，不骂人。同年10月，在x省遂川县荆竹山动员部队向x进发时，规定了三项纪律：行动听指挥，不拿群众一个红薯，打土豪要归公。1928年1月，部队进驻xx县城，分散到县城周围农村发动群众时，提出了六项注意：上门板，捆铺草，说话和气，买卖公平，借东西同志要还，损坏东西要赔。同年3月，部队到达x省xx县沙田村，毛泽东向全体官兵正式宣布三大纪律六项注意。从而奠定了红军统一纪律的基础。有了这些革命纪律，我们党才能同群众打成一片，才能唤起了广大工农，形成了不可战胜的力量，才有了八子参军、十七棵松的可歌可泣事迹。
习近平总书记2021年2月1日至3日在x省x、x、x等地调研中明确指出：x是中国革命的摇篮。x时期留给我们最为宝贵的财富，就是跨越时空的x精神。今天，我们要结合新的时代条件，坚持坚定执着追理想、实事求是闯新路、艰苦奋斗攻难关、依靠群众求胜利，让x精神放射出新的时代光芒。每一名党员、干部特别是各级领导干部，都要把理想信念作为照亮前路的灯、把准航向的舵，转化为对奋斗目标的执着追求、对本职工作的不懈进取、对高尚情操的笃定坚持、对艰难险阻的勇于担当；都要一切从实际出发，解放思想、开拓进取，善于用改革的思路和办法解决前进中的各种问题；都要保持艰苦奋斗本色，不丢勤俭节约的传统美德，不丢廉洁奉公的高尚操守，逢事想在前面、干在实处，关键时刻坚决顶起自己该顶的那片天；都要认真践行党的宗旨，努力提高宣传群众、组织群众、服务群众的能力和水平。
