2023我的烦恼初一作文3篇 烦恼与成长:我在2023寻找答案

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2023我的烦恼初一作文”是一篇描述了作者在初一阶段面临的烦恼的文章。文章将通过对烦恼的描绘,展示了初一生活中的挑战和困扰,同时也表达了对未来的期望和向往。这篇作文将带领读者一起体验初一的童真与焦虑,反映出当代初中生面临的成长问题。

2023我的烦恼初一作文3篇 烦恼与成长:我在2023寻找答案

第1篇

夜空因为繁星的点缀所以明亮璀璨,花儿因为阳光的照耀所以美丽动人,大地因为小草的衬托所以充满绿色,流水因为鱼儿的畅游所以生机盎然,我因为困惑的烦恼所以烦恼无比。

我从不烦恼自己长得有多胖,也从不烦恼自己长得有多难看,我只烦恼被冷漠时的尴尬。

我和他同学了六年,在学校偶尔一次的碰面,竟如陌生人一样擦肩而过。小学时,我和他是同桌同学,他的数学成绩一直不是很好,而英语成绩却好的出奇。我跟他恰恰相反,老师希望我们互相帮助,就让我和他成了同桌。五年级时,我们俩关系一向很好,就因为马林(小学同学)的一句话,使我跟他之间有了隔阂。

那天,马林说:“现在咱俩关系不太好,是不是有什么内奸?”我只当马林是开玩笑,没太在意,但传闻越来越多,他在意了。身边全是异样的眼光。我们就互相疏远了,直到友谊的破碎。我曾找过老师,让老师把我们调座位,老师问我们为什么?我什么也没说。虽然我和他的座位一直没换,但关系越来越冷淡了,最后成了熟悉的陌生人。

在小学毕业时,每个人的桌子上都有几十张通讯录,等待着我们填写。我看了看,发现那些纸里唯独没有他的那一张。我该怎么办?是把自己的那张给他,还是张口跟他要呢?最后,我还是拿出自己的一张给了他,当时,他接了过来,看了看我,并没有从他的通讯录里拿出一张给我,他并没有说什么,我们的关系还是那样僵硬。

命运似乎是天定的,如今,我们在一个中学上初中,见了面也只是偶尔打一下招呼或擦肩而过,关系还是那样冷淡,我该怎么办?难道同学六年的友谊就这样永远消逝了吗?

2023我的烦恼初一作文3篇 烦恼与成长:我在2023寻找答案 第2张

第2篇

是人都会有烦恼的,可我就例外,应为我实在想不出我有什么烦恼。

星期三,老师布置了一项令我头疼的作业——写一篇关于成长中的烦恼的作文。你们可能会认为,小孩子怎么会没有烦恼呢?是呀!现在这个时代,每个人,就连小孩子也会有烦恼,可我为什么就没有烦恼呢?因为一有什么不好的事,比如令我伤心,令我生气的事,过两三天我就忘光了,现在是实在想不起来我有什么烦恼了。

回到家中,我匆匆写完了其他作业,便又想起了我的“烦恼”。这时,我那“写作文必备法宝”爸爸走到我身边,说道:“宝宝,有什么难题吗?让爸爸帮帮你吧!”我听后,顿时“多云转晴”,说:“好呀!爸爸,你知道我的烦恼是什么吗?”我说完后,心里如释重负——爸爸那么了解我,一定知道!可谁知,爸爸“你的烦恼啊”说了半天,就是说不出什么来。我心里头刚刚丢掉的石头又回来了。

我失望及了,便走向厨房,想找最后的希望——生我养我的妈妈,肯定比爸爸还要了解我。我走到妈妈的身边,对妈妈说:“妈妈,我的烦恼是什么呀?”妈妈听后,对我说:“你整天都开开心心的,不像有烦恼的人呀!而且妈妈不会太在乎你的成绩,你也不愁吃不愁穿,妈妈实在想不出你有什么烦恼。”我听了妈妈的话,大失所望,难道我就真的没有烦恼吗?

我一直想着这个问题,终于,在睡觉的时候,我大喊一声:“烦死人了!我的烦恼是什么呀!”我一喊完,先是一愣,接着又笑了——这不就是我的烦恼吗?我高兴的从床上跳下来,走到爸爸妈妈的面前说:“我知道我的烦恼是什么了!我的烦恼就是没有烦恼!”爸爸妈妈听后一头雾水,而我却兴奋地跳回床上,想着:我终于可以完成作业了!

第3篇

在我小的时候,我以为一切都没等级,后来我认为人有等级,但自然界里一切平等,现在我发现自然界中也有等级之分,这是人“创造的成果”。这很令我烦恼。

有一天,我去一中的校园散步,去看望自然。那棵大银杏树依然伫立着望着远方。它的枝干很粗,如一棵千年古树。银杏叶是金黄色的,如一群小扇子围绕着大地,抚摸着泥土。树成了金色,土地则如水面一般,地上的金叶成了“岸上”的倒影。可是,银杏树的周围是几棵小树支撑着它。它们没有长大,无力地扶着银杏树,却不如说是靠在银杏树身上。它们的枝干微微下垂,似乎是在想抓住什么,可它们什么也抓不到,只有空气托着它。它们曾经也像它们身旁的银杏树一样脚踏在地上迎接鸟儿,叶子托着阳光幸福地趴在枝头上睡觉。可惜现在它们为一棵树服务着,属于它们的叶子呢?阳光呢?人们认为银杏树很高贵,那些小树生命是卑微的,如古代奴隶一般,生来为贵人服务,它们有什么地位?连自然都要受等级所影响了吗?

我的一个朋友在五中生活,她经常给我们讲那儿的操场周围的一圈美丽树林。那儿有蜻蜓,有各种鸟类,她在那儿见到过麻雀、喜鹊、黄莺……那就是一个小型的原始森林!虽然我没见过它,但我们已是朋友。可一天我听她说校长为了建塑胶跑道,要把那儿所有的树都砍光!难道操场的地位不如塑胶跑道?树的地位不如冰冷的栏杆?我真想把栏杆踢倒,把塑胶跑道撕裂。可我能踢倒等级吗?能撕碎不平等的地位吗?人们为何要在自然界中分等级呢?树的地位不如能赚钱的木头!动物的地位不如珍稀的皮毛!我感到很不公平。

自然依然纯真,并不知道“等级”是什么意思。令我烦恼的是,“成熟”的人懂得,真希望自然不会受其影响,不会也变得这么“成熟”。

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