暑期学习心得体会10篇 “夏日智慧，秋日成长”
暑期学习心得体会是通过暑期学习经历所带来的心灵感悟和收获的总结。这段时间的努力，让我们明白了学习的重要性和方法，并且在面对挑战时更加坚定了我们的意志。在这篇文章中，我们将分享我们的学习心得，希望能给读者带来一些思考和启示。
第1篇
20xx年22日至25日，学校组织全校教师进行了为期一个星期的暑假学习活动，目的是为了进一步增强教师教书育人的责任感和事业心，进一步提高教师业务水平和师德修养，努力造就出一批师德高尚、业务精良、人民满意的教师。我们聆听了特级教师王曜君的专题讲座，学校三科组长的工作总结，和班主任副班主任的方法交流，特别是王曜君专家的人品、学识、阅历、思想深深地感染了我。这次培训，使我受益匪浅，茅塞顿开。
我们要教书必先做人，做人要有一个好心态，一个好心情。心理健康，身体才能健康，工作才能愉快。好心态成就一切事业，爱学生，爱同事，轻轻松松地当老师，快快乐乐地当老师，简简单单地当老师，放下包袱，抛却沉重，让微笑永远绽放在我们的脸上！我们要善待学生，尊重生命，要善于引导，能理解、宽容。
一、要热爱教育事业，就要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的'关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施，在教育教学过程中，利用学科特点加强对学生的思想教育，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更是要“特别的爱给特别的你，”切忌易怒易暴，言行过激，对学生要有耐心，对学生细微之处的好的改变也要善于发现，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣，提高教学质量。
有句话说的好，没有学不会的学生，只有不会教的老师。这就向老师提出了更高的要求，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
通过这次培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。教师应无私地将知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平，只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。
第2篇
时间过得飞快，又是一年的暑期师德培训。在培训学习中，我问过自己，我是个好的老师吗？
我认为，作为老师，首先是要把自己的课程上好。要上好课，那先要维持好学生的纪律。对高年纪学生而言，这个应该是不成问题。因为高年纪学生基本都比较懂事，他有什么错的地方，你跟他讲道理，一般情况都会听得进去。但是对于低中段的学生来说，就需要我们对注意课堂教学设计，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。有些学生比较顽皮，就需要我们以比较宽广的角度去看待他们。这样的`学生说不得，更不能随意责备放弃。怎么办？没有什么好的办法，耐着性子，跟他们交流。与个别孩子需要磨合，有些磨还是有点效果。
与学生的交流要建立在不侮辱打击他们，对学生不要有歧视心理。教师习惯性地会比较喜欢读书好的学生，这个应该来说是无可厚非的。有时我们会无意识显现出来。有时，我们更应该重视读书差的学生。我常常与孩子谈论，表达自己的看法：学习在于学知识，但并不是考试成绩好就是好学生，知识包括许多内容，书本知识只是一个方面的知识。天生我材必有用。上帝是公平的，（虽然我不信他）他没有给你在知识的海洋中畅游的机会，也许会给你在商海中博浪的机遇。或者在其他的方面会给予你突出的表现。也许现在你还不知道是哪个方面，但是总有一天你会找到自我的。
其次，教好书。要教书，先要备课。他首先要求备好学生，了解学生个性，它要求教师从学生的兴趣点入手，以重难点入手，把一节课安排得环环相扣，勃然有序。对于一个新教师来说，备课是至关重要的一节。，它要求知识顺序的合理性与逻辑性。这就需要教师反复的揣摩，仔细地研究。就拿为了讲好一节课，教案写了又写，改了又改。即便是这样，也难免在上课的时候有遗漏。所以，我说一个教师在备课方面下的苦功夫绝不亚于在讲课上下的功夫，备课时讲好一课的前提。一个教师必然要备好每一堂课。今年暑期教师素养考试，就考我们备课时，对教材文本的理解能力。
正确的教学方式同样也是衡量一个好教师的标准之一。对学生的思想教育固然重要，但是知识教育也是不能马虎。一个好的教师应该注重教给学生学习推导的过程，而不是急于让学生记死答案。帮助学生掌握学习方法远远胜于教学生背几个单词或是做会几道数学题。教师应该学会思考，学会总结，然后把既精练又丰富的知识传授给学生。自己要熟悉业务。在上课中讲解要正确。而且教师本身要多做练习，或到老，学到老。有些题目只有自己做过了，才懂得如何处理。特别是要给学生讲解的题目，自己要提前做一遍。对于学生的问题，应该能及时、正确地解决。如果讲解错了，要及时补救，而不能将错就错。
最后，幽默风趣也是一个好教师的特点之一。要受到学生的爱戴，将知识蕴藏在风趣的言语中，即让学生有兴趣，又提高的讲课效果。何乐而不为？
总而言之，想当好一个好的老师，就必须有有谦逊之心、上进之心，还必须包容之心、博爱之心。
第3篇
今年x月x日至11日，我校在安居区教育局统一组织领导下进行了为期5天的政治思想学习。在这五天里，我们学习的主要内容有学习动员、教育系统内部文件、教师自查自纠，讨论交流等事宜。
通过政治学习，使我对老师这个称号有了更深入的认识，对师生关系领悟很多。
首先老师是知识文化的传递者。“师者，传道、授业、解惑也”，老师要做到传道授业解惑，这就要求我们老师要积极进取，提高业务素养，不断提高自身素质，不断完善自己，以求教好每一位学生。怎样提高自身素质呢？这就要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦、精益求精，厚积薄发，时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”。
其次老师是学生的人生的示范者。授道，就是教给学生做人的道理，老师首先就要做好学生的榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感老师的一言一行无时不影响着他们的学生，甚至是学生的一生；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。
第三老师是学生学习和生活的管理者。教师在教育教学中根据学生的情况管理学生的学习，思想，生活，这就要求老师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。老师的精心管理，让学生在学校学习生活中得到全面而充分的发展。
第四老师是学生的呵护者。师爱应该是一种真正纯洁的爱，是只讲付出不计回报的爱。师爱应该是一种平等的爱，是无私广泛没有血缘的爱。师爱的基础是平等以感情赢得感情，以心灵去感受他们的感受。师爱应该是一种公正公平的爱，是惠及全体而没有差异的爱。但是关爱是有条件的，有限制的，教师要做到爱而有度，爱而有格。过了度，出了格，师生关系就会出现偏颇，导致教育的失败。故教师要严爱相济，不迁就姑息，甚至放任自流。只有这样，学生才会感到老师严而可亲，威而可敬。
第五老师是学生的倾听者。作为教师，不仅具有一定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。教师和学生是朋友，所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样，对每一个学生教师应经常与之谈心，使他们感到老师在意、关心他们……教师还要做好学生的.心理辅导，教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，通过和学生做朋友，让学生到老师面前敢说敢做，这样老师就能够及时了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。
作为一名人民教师，我们要严格规范自己的言行，负起自己对学生、社会的崇高责任。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。只有不断提高教师自身的道德素养，才能成为一名合格的“师者”，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的新世纪人才。
第4篇
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”让我们用慈爱呵护纯真；用智慧孕育成长；用真诚开启心灵；用希冀放飞理想，默默耕耘，共同托起明天的太阳！
暑假通过师德师风文件和宣传资料的培训学习，自己进一步深深体会到作为一个教育工作者必须要做到以下几点：
关心时事政治，拥护党的基本路线，坚持四项基本原则。
要把教育与国家的.兴亡、民族的振兴，现代化建设的成败联系起来，才能对教育事业有深刻的认识，并将这认识落实到日常的行动中，才能产生对教育事业的真爱，树立“服务学生奉献社会”的精神。
学生是祖国的未来，只有把学生教育培养好，振兴中华才有希望。关心爱护学生，尊重学生人格，平等、公正地对待学生，不侮辱、谩骂、歧视学生，不体罚和变相体罚学生。
四、勇于同一切危害教育事业的行为进行坚决的斗争。
一个教育工作者要对一切危害教师、危害学校、有损师德师风的行为，必须予以坚决斗争，才能为教育事业的顺利发展创造和谐的外部环境。
要成为一名优秀教师，关键要有较高的素质。必须具备扎实的思想素质、业务素质、品德素质、心理素质、创新精神和能力素质。刻苦钻研业务，不断更新知识，努力学习和掌握现代教育技术，积极参与教育改革，认真总结经验，努力探索教育规律，改进教育教学方法，不断提高自己的教育教学和科研水平。
教师要做到尊重事实，注重调查研究，要公道正派，富有进取精神。坚持真理、捍卫真理，对一切文化进行严格的审查和鉴别，批判性继承，使学生学到真知实学。还应随时修正自己的错误，不强词夺理，不文过饰非，不误人子弟，做到知错即改，还真理的本来面目。
工作积极，就是要勇挑重提，埋头苦干，兢兢业业，一丝不苟，吃苦耐劳，为教育事业多做贡献。认真负责，根本的一条是对学生成长与成才负责，因此必须做到既教书又育人。
团结互助，一方面教师与教师之间要团结友爱、和睦相处，在思想上、工作上、生活上互相关心，互相帮助；另方面教师与学生之间也要团结互助。
廉洁从教，要有高尚的思想道德情操，自觉抵制社会不良风气的影响，不利用职务和工作之便谋取私利，不向学生乱收费，不向学生和家长索要或变相索要财物。
为人师表，模范遵守社会公德，举止文明礼貌，不赌博，不斗殴，不酗酒，爱护公共卫生，语言规范健康，禁止粗俗言辞，衣着朴素端庄，随时以一个优秀教育工作者严格要求自己。
作为教师，教室里放飞的是希望，守巢的是自己；黑板上写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。但是，选择了教师，我无悔地站在三尺讲台，无悔地耕耘于课堂。
第5篇
为了进一步提高教师驾驭课堂教学的能力与程度，适应新形势下教育改革与发展的需要，教育局组织了20xx年暑期中小学教师继续教育培训，在这短短的11天里，与来自不同学校、不同年龄段的同行们坐在教室里一起讨论交换，仿佛又回到了二十几年前的学生时期。授课老师们以鲜活的实例、丰盛的知识以及精湛的理论论述，给了我强烈的沾染与深深的理论引领，在一次次的感悟中更进一步了解和控制了新课改的发展方向和目的，并反思了以往工作中的不足，拓宽了学习的视野，更新了教育观念。现谈谈我的学习心得。
教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的`过程中，教师既要有比较广博的知识，更要有崇高的道德和崇高的精力境界。教师应当成为学生的榜样，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展示自身的人格魅力。教育家苏霍姆林斯基说过:“教师的人格是进行教育的基石。”由此可见，教师的职业道德关系到青少年一代的确健康成长，关系到祖国的未来。所以，作为教师的我们务必不断学习，不断进取，锻炼自己的道德修养，敬岗敬业，做一个名副其实的人类灵魂的工程师。
这次培训授课老师倾泻了很多心血，他们根据要求精心筹备，毫无保留地把他们的所知传授给我们。这次培训，我们听得津津有味，受益匪浅。在学习我们知道了“什么是有效的教学”、“教学，如何有效”等等。我个人认为，在新课程背景下实施有效教学，教师首先要从以下方面不断提升自己的专业素质：
(一)教学理念。要树立起教学理念，教学理念是指导教学行为的思想观念和精神追求。
(二)知识储备。教师要储备更多的知识，课堂上，作为新课程直接
实施者的教师，一定要不断学习和探索，不断拓展自己的知识内涵。知识的厚度增加了，课堂就能深入浅出，左右逢源。
(三)教学反思。教师要善于和不断反思，应在实践反思中提升，实现专业成长。
(四)课前的有效准备。凡是成功的课必定是充分准备的课，备好课是上好课的前提。有效的备课必须体现出：目标有效、内容有效、教法有效。
(五)课堂的有效组织。教师要做到语言组织准确、简练，课堂上一定要组织教学语言，增强语言表达的科学性、针对性、准确性，做到清晰精炼、重点突出、逻辑性强。
(六)课后的有效练习。课后练习不在多，贵在精，提高练习的有效性就是要充分了解学情，因课设计练习，让学生在训练中思考问题、解决问题。
总之，每个学生都期望自己获得成功，期望感觉到自己智慧的力量，体验到成功的喜悦，教师应在课堂上为学生营造广阔的自主学习环境，随着新课改的不断深入，选择满足学生生命需要的教学，给知识注入生命，还学生充满灵性的世界，已成为我们每一位教师的梦想。而要实现这一教学目标，当教师能够采取灵活的教学技能，并通过各种途径的学习、实践，让教学技能不断创新、不断提升，就能给予学生更大的发展空间，让学生成为学习的主人，在学习中提升做人的品质，这是新课程的基本要求，也是我们所有老师的毕生追求!
第6篇
经过学习，我认识到高新课堂的重要性。构建高效课堂是我们每一位教师毕生都要研究的课题，让教师快乐地教，让学生快乐地学。那么，在教学中如何来提高课堂的有效性呢？通过反思自己平时在教学中存在的一些问题，我认为应该从以下几个方面去努力。
第一，改变教学观念和教学方式。消除由于教师讲得过多、学生参与过少而导致的靠大量课后作业来完成教学任务的问题，逐步解决忽视学生情感、态度、价值观目标实现的问题。
第二，认真学习校本培训。反思自己的教学，发现自己在很多情况下，自己对课标与课本的学习与研究还不足，这样就影响和制约了课堂驾驭能力，课堂驾驭能力反过来也就影响了课堂教学的效率。
第三，认真备课，尤其要认真备学生。平时自己在备课时，只习惯于备教学内容，而忽视备学生。试想如果不去研究学生对所教内容的掌握情况，不去研究学生的个体差异，一切从本本出发，课堂教学的适切性就会大打折扣，课堂教学的高效更无从谈起。
第四，认真研究和设计好课堂提问。在真实、常态的课堂教学中，经常发现自己所提的问题本身就有问题，无效问题、假问题、无价值问题充斥课堂，这样的提问耽误了学生宝贵的课堂学习时间，也影响了课堂教学效率的提高。因此，今后要高效地完成课堂教学任务，就必须注重对课堂提问的研究，所提的问题必须是有价值的、有启发性的、有一定难度的，整个课堂的问题设计必须遵循循序渐进的原则。
第五，加强对课堂节奏的把握和管理。课堂上，有时给学生提出问题，学生还没来得及思考，就马上要求其回答，这样不仅浪费了学生课堂思考的时间，而且有效性很差。这种形式主义的教学方式使无效劳动充斥课堂，严重影响了课堂教学的效率。有时让学生阅读课文、讨论、交流、做巩固练习等，不提任何时间和标准的要求，学生漫无目的地阅读与交流，课堂组织松散，时间利用率低。有时只对学生提出比较笼统的要求，学生不明白教师要他们干什么和要他们怎么干，这样，学生就失去了教师的有效指导。因此，要给学生一定的思考时间和思维空间，要减少“讲与听”，增加“说与做”，尝试“教与评”。
因此，我们必须立足于学生，让学生积极参与学习，实现有效的、多向的、高质量的互动，从而达到优质高效的课堂教学这一最终目标。
在政治教学岗位上已经执教近20年光景，虽然眼下自己已经属于中青年教师，多年的.教学经验让自己逐渐走向成熟。但是，时代的发展让我却又倍感困惑。因为随着新课改的不断深入推进，传统的教学理念和方法不再适应新时代教学要求，全新的教育理念还在思想和行动中左右摇摆，难以成为课堂教学行为的精神和指南。再加上思想品德课教学内容因时而变，紧随着时代一起进步。我感觉自己在教学理念和方法的更新方面很慢潮，总是跟不上时代前进的步伐。这就迫使我积极参加各级各类的专业学习和培训，及时更新自己的教育思想，努力适应时代教育发展的需要。短短的几天培训时间，聆听了名师教学理论，观看了名师的教学案例，我受益匪浅，激发了我努力求知、创新教学的信心和动力。
本次培训虽然和以往几年集中培训在形式上没有太大的区别，但给我留下深刻印象的是各位培训专家老师注意避免前几年一言堂的填鸭式教学方式，格外注重与参训学员之间的心灵融合、思想互动，极大调动了学习者的积极性和主动性。和我坐在相邻位置的一位学员是这样评价这次集中培训的：前几年参加培训简直是思想的折磨，培训专家满腹的高深理论，云山雾海般的大聊大侃，但所谈内容与我们初中一线教师的专业发展需要相去甚远，与我们实践教学却反必要的联系，对我们实际工作指导意义不大。学习完毕，从知识理论到思想认识没有点滴的提升，我颇有被欺骗的感觉。浪费了时间，浪费了精力，收获的不是宝贵的知识经验、先进思想理念，而是满腹的烦恼。而今年的继续教育却在培训内容方面有了很大的变化。各位培训教师去除了大量的专业理论，真正从教师专业成长的需要出发，强化了实践教学环节，对各类高效课堂中的特色和亮点进行梳理、归纳和总结，形成了大量富有创新性、实践性、启发性的经验做法和有效行为，通过大量鲜活的教育案例和教学情境和学员们共同分享，共同探究，共同进步。我真真感觉到自己和专家老师一道步入了别样的课堂。三天下来的培训令我感觉到神清气爽，耳聪目明。炙热的炎夏丝毫没有影响到我专心听讲的兴趣。
通过学习我不仅深刻的理解和认识了教育教学理论的内涵，从而有效的地提高了自己的认识水平和理论水平，进一步增强了自己战胜困难，抓好教育教学和提高自身业务水平的信心和决心。同时也认识到人文课堂的无限魅力和价值所在。这必将指导和引领我今后的教育教学实践。感谢今年的集中培训，她给我带来了更多的新奇与感动。
第7篇
县教育局组织全县教育系统通讯员进行了为期3天的短训。本人很有幸参加了这次培训，尽管培训只有3天时间，但我感觉受益匪浅。现将这3天的学习心得体会总结如下：
说实话，我写教育新闻也有两年的时间了，尽管也在《黄冈日报》、《鄂东晚报》和英山教育信息网上发表过一些作品，但也总感觉写起稿子来很费劲，经常不知从何说起。通过这次培训，让我觉得有一位良师为我打开了新闻写作之门，并指引我前进的方向，让我有一种豁然开朗的感觉。县教育局信息中心请来“专家”老师给我们授课，他们分别从新闻的标题、导语、正文、结尾等重点部分着手给我们做了深入浅出的讲解。从宣传副部长郑虎的`讲课中，我知道了当好一个通讯员要树立“三种意识”、学会“四种功夫”、处理好“五种关系”；从政府办雷刚的讲课中我学习了新闻写作中标题的制作技巧；从《黄冈周刊》记者童曙明的讲课中我学习了怎样设计新闻的导语，怎样写好新闻主体部分；从教育局信息中心毕朝晖的讲课中我学习了如何从生活中发现新闻线索……这些新闻写作的方法和技巧正是我所需要学习的，所以说，这次培训就像一场及时雨，来的正是时候。
在我写教育新闻的两年经历中，写稿时总是信心满满，投稿后却是忐忑不安，到退稿时就垂头丧气。每每遇到退稿或作品没被上传到网页时，我总会有一种想法：算了，不写了！有时，连续几篇稿子都没有上传时，我更是对新闻写作丧失了信心，所以，经常是“三天打鱼，两天晒网”写一阵，歇一阵。可是通过培训，我了解到“专家”老师的成功之路也不是一帆风顺的，刚起步时退稿也是经常的事，重要的是要坚持。雷刚老师是从 988年就开始新闻写作的，到现在已有23个年头，毕朝晖老师是从 992年在师范读书时就开始新闻写作的，到现在也有 9个年头了。他们几十年如一日的坚持写作，需要何等的毅力啊！同他们比起来，我所经历的挫折太不值一提了。从“专家”的成功之路中，更坚定了我新闻写作的决心和信心，只要坚持就一定会有进步，也一定会有收获。 培训虽然结束了，但我新闻写作的步伐却不会停止，尤其现在教育局对宣传工作高度重视，更是我们尽情展示自己的大好时机。所以，通讯员们赶快带上“新闻眼”出发吧！
第8篇
为了更好地全面贯彻党的教育方针，丰富自己的学识，了解国内外最新教育教学动态，不断提高自己的教育教学能力，出色地完成上级教育主管部门和学校下达的各项教育教学任务，我参加了教师培训，收获多多。现如下。
一、认真学习了《义务教育法》，全面理解初中《语文新课程标准》，借助《教育通讯》、《语文报》、《学语文报》、《语文教学与研究》、《考试指南报》等平台，了解国内外同行们在语文教学方面的研究成果，通读《余映潮教语文》系列，吸收李镇西《语文教学》的精华，不断丰富自己，提高自己，以活到老学到老的心态博览群书，采百家之长，为教育教学所用。
二、刻苦培训。尽管天气炎热，但我仍然坚持学习。以到继教中心学习为主，不懂之处，多与同事商量、探讨。充分利用语文教师活动时间，多看，多学，多问。挤出课余时间，牺牲部分休息时间，为培训提供时间保证。不仅收获了语文知识，更收获了克服困难的精神和勇气。
三、还将继续努力。本人将继续学习《义务教育法》和《语文新课程标准》，把握教育教学原则和标高，重温《师德规范》，赏析《余映潮教语文》系列，并运用到教学中，《语文通讯》、《学语文报》、《考试指南报》等为辅助工具，与同行和学生共同学习，共同提高，要再读李镇西，学做李镇西。多向江夏一初的名师学习，请教，努力把教学工作搞得更好。
通过《教师思想纪律作风整顿》的学习，我的思想又进行了一次洗礼，更加坚定了奉献教育事业的信心。贾得一中是一个团结向上的集体，是一个锻炼人的大熔炉，全体教职员工齐心协力，尽心尽责，使贾得一中的社会声誉得到了社会各界和上级教育主管部门的认可。能在这样的环境中学习和工作，我感到无比的欣慰。想想自己平时的工作，我认为还存在很多不足，比如在教学中急于求成，看到学生的成绩不理想，就感觉着急，上课带有情绪。再如在工作中虽然能积极参与教育改革，但是改革步伐不大，缺少足够的'自信等。通过这次学习，我深刻认识到自身的不足，所以今后我一定努力做到以下几点：
第一，认真学习《纪律作风整顿》的文件，提高自身的思想素质，热爱学生，为人师表。
第二，更加严格要求自已，认真备课上课，加强与同学科之间的交流，
第三，不断学习和研究新的教育理论，更新教育观念，积极进行教学改革，提高教育管理水平。
总之， 在今后的工作中，我将更加努力，使自己的思想素质和业务水平都得到进一步提高。将用科学的管理方法，提高工作效率，减轻学生负担，做一名优秀的人民教师。
第9篇
这个暑假，我们学校给了我们一次外出参观学习的机会，也是让我又增长了见识，对于自己以后的教学也有很大的帮助。参观了一些学校，因此在参观完之后，我有了一些学习心得。
暑假期间，学校让我们这些教师去往其他学校参观和学习，见识到了不同的学校不同的校风和教育的理念，从各个不同方面学习到了一些东西。在参观xxx小学后，我了解了这所小学的办学的理念，以及参观了这个学校的整体格局和学校风貌，让我内心产生了不少的震撼。虽然是一所小学，规格也不大，但是整个学校的风气却是很棒的。虽然是暑假，但是学校里还是有一些老师和学生在的，因此我也正好就看见了老师和同学的相处模式，学生对老师给予足够的尊敬和尊重，老师对学生也表现出长辈对晚辈的关怀，这样的一个相处的模式，不免让我很羡慕。我在做老师的过程中，我所提倡的是学生对老师所表现的是敬畏，并没有去对学生表现出这样关怀的样子，至少不是表面的，只因为我觉得自己作为老师就应该是这个样子，学生才会乖，却没有想到直接的关怀或许更能让学生感受到我的鼓励，这已经让我学习到了，以后我会去改变这种方式。
学校虽然小，可是给人的感觉就很温馨和整洁，垃圾桶错落有致立在道上，不会给人感觉很突兀。校园里每一个需要被保护的地方都立着一块标牌，处处提醒着人们要去保护这些公物，爱护环境，这真的特别的温馨，一看到这些标牌，就自觉的去遵守了。我能够感受到学校用这样的方式就是为了教育学生对待生命和环境要去自觉保护。虽然这方式看着麻烦，毕竟校园里随处都能看到标牌，但是我又不得不感叹学校的深意，因为这样就能让学生自主去呵护花草和爱护校园的公物。这事做起来即使麻烦，但是效果去是立竿见影的'。学校的环境特别的整洁，我一开始以为是学校保洁员打扫的，一问才知是学生们做的，我感到很惊讶，因为我所在的学校，这个大环境一般都是保洁员在做，学生只要负责班级区域的卫生就好，因为这样节省时间，可以让学生有更多的学生时间。因此又深问了下，才知道这样偶尔的让学生参与进来，也是锻炼他们的劳动能力，能够让他们理解搞保洁的人的辛苦，也是让他们从实践中感受，才能去珍惜他人的劳动成果。这时我才明白他们的苦心，这样一对比，我也觉得这很有必要了。
从这次的参观中学习到很多，也让我明白我还有很多需要去改变和学习，同时也觉得这个教师应该进行一次反省，改正自己的一些缺点。我想经过此次的参观，我以后也会去尝试改变自己以前的一些风格吗，努力变得更好。
第10篇
两个月暑期即将结束之前，学校组织全校教师进行了一年一度的暑期教师师德学习。目的是为了加强教师的师德师风建设，进一步提高教师的科学文化素养和职业道德，为全社会创造一个良好的育人环境。个人以为，师德所包含的内容，自古就是“教师育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们要培育“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。这就要求老师在政治思想、教育教学、专业知识各个方面上不断进取、不断完善。通过这次学习，我受益颇多，现简单谈一下自己的体会：
既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，力求干好自己的本职工作。在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力，严格执行师德师规，有高度的事业心、责任心。树立正确的人生观，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养，不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系，在与家长联系上相互探究如何使学生进步的方法、措施。
教师作为教育者，自身必须不断进步，积极学习各种教育理论，以充实自己。始终坚持求真务实，勇于创新，不断增强自身的`业务水平和教学能力，以便更好的进行教育教学。我们常说给学生一杯水，教师就要有一桶水，时代在不断的发展，知识也在不断的变化，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我们要努力学习，给自己充电。有句话说得好，“没有学不会的学生，只有不会教的老师”。这就向老师提出了更高的要求，要求我们一定要与时俱进，孜孜不倦的学习，积极进取，开辟新教法，并且要做到严谨治学，诲人不倦，以求教好每一位学生。
教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，将会给学生带来一生的影响。因此，教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求
学生要做到的，自己首先做到；凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
以上是我暑期师德学习之后的心得体会，也是我认为一名合格的教师应该做到的三点。学生的学习总是循序渐进、细水长流，但我们教师的教育工作却不能停滞不前、墨守成规的，需要广大的教育工作者有足够的耐心与热情不断进行改革和实践，探索和创新。
用一片赤诚之心培育人，用高尚的人格魅力影响人，用崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼诚信、自尊自爱、富有创新精神的高素质人才。
