用心的作文合集4篇 用心笔耕：文辑传情
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第1篇
熟悉的旋律又一次从我的指尖下流出，不再磕磕绊绊，恍惚间，我仿佛看到了那个在钢琴前哭哭啼啼的小姑娘，不情愿地弹奏着，而年轻的妈妈则坐在她的后面目不转睛地盯着她，手中还拿着备份的谱子……
转眼，小姑娘长成了现在的我，也明白了妈妈的良苦用心。
钢琴，是懵懂无知小时候的我自己挑选的乐器，自然学的过程还是很快乐的，先认识乐谱和音符，还要练习指法和手型，这些都蛮有趣的。每个星期去老师家里上课，那时候我小，妈妈会陪我一起上，还在旁边帮我记录重点，刚开始弹琴时，妈妈也会指导一下，可后来学琴变得越来越苦，每天晚上弹琴不少于1小时，这时妈妈便会在一旁监督，听说有好多家长会拿着戒尺，弹不好就打手，弄得我总是战战兢兢，好在妈妈并没有使用戒尺，只是饭前无休止的念叨也是够人受的。好几次，我因为少空了一两拍或弹错而被她的利嘴给说哭了，她一看我哭了，便提高了嗓门……后来，对钢琴的感情由喜爱变成了厌恶。
渐渐地，每天的练习时间减为四十分钟、半小时，上课也是两周一次，学习越来越忙，自由时间越来越少，可即便如此妈妈也不让我放弃，每晚40分钟的钢琴练习，两周一次的`课程学习，我终于完成了“十级”的任务，想以休息为借口不再弹琴，可妈妈依然不让我放弃，让我继续学下去，说只要坚持，就会有所收获。慢慢地，我在学习中学会了坚持，一道难题，一次大型活动都没有让我止步于此，我会坚持努力去完成各个目标。
现在，更加自由的寻找音乐的灵魂；更加享受弹琴的过程已成了我的乐趣。妈妈，谢谢您！是您让我学会了坚持，让我学会了不放弃，坚持才是胜利根本。
第2篇
中国有名古话，叫做“以和为贵”，在这个“和”字中，包含着和谐、和平、和美、和睦等诸多的意思。这句古话，说明中华民族作为礼仪之邦是多么地重视“和”。所以，我非常庆幸自己生长在一个繁荣和谐的社会，更庆幸自己生活在一个和睦的社区。
前几天，我在报纸上就看到了一则新闻，有一名男子骑自行车被骑着摩托车男子撞倒了。那骑自行车的男子没受什么伤，这本来是一件能大事化小、小事化了的事。可是他却像吃了什么大亏似的怒气冲天，一直唠唠叨叨，还破口大骂。骑摩托车的男子被他这么一骂也是恼羞成怒，一怒之下把他撞飞了，结果骑自行车的人被过路车碾了过去。这原本是小事一件，相互打个招呼或道个歉，就能相安无事，结果却因为处理不当酿成了这样的惨剧。
我们家最近装了太阳能热水器，太阳能使用很方便，但是却会漏水。一天，我正在家做作业，忽然听到“哗哗”的'流水声，心中便升起一种不祥的预感。水流声大起来了，这种预感也更明显了，我顿时明白是水漏了。我急急地跑着来到了阳台。呀，果然盆子里的水已漫出，好像一座瀑布，从阳台流下去，把人家的花草、衣物、全浇成了“落汤鸡”，楼下的阳台早已是“水漫金山”。“咚咚”有人敲门，我往猫眼一瞅，果然是楼下的伯伯来了。家里父母不在，看来只好我做“替罪羊”了。伯伯进了门，我异常紧张。本以为他会狠狠地骂我一顿，没想到他却心平气和，丝毫没有要骂我的意思，只是细心地教我关好水匣。真是太感谢伯伯了！
我想，如果是那位骑自行车人来处理漏水事件的话，我一定会被骂得狗血喷头。我们应该像邻居伯伯一样，退一步让着对方，道个歉便会和好，这样生活中就能减少很多争吵。大家应该学会心平气和地说话，千万不要为一点小事吵得不可开交。
社会就像一颗大树，我们每个人就是它的枝枝蔓蔓，而和睦就是其中的绿叶。如果绿叶长得茂盛，树就显得健康，而我们的社会也会变得更加美好！让我们一起来用心培育和睦的大树吧！
第3篇
读到这里，红豆粥那味道已然弥漫在我的味蕾之上、萦绕在我的鼻尖周围，甜美可口、香气四溢，很是诱人。
但想要做出并做好一碗红豆粥是一件极为不易的事。在这过程中，主角之一的红豆是极大的难点，而其现象就是难以将其煮烂，大大影响口感。而对于这个问题，我的奶奶早已有了经验和心得。
在以前冰箱并没有普及农村的时候，奶奶发现在水开锅时，兑入几次凉水，被凉水“激”几次，豆子就很容易煮烂。现在则是将红豆放在冰箱冷冻室2小时拿出来再煮。奶奶的方法是适应了时代潮流的，而其根本则是利用冷热交替来达到将红豆煮烂的目的。
不过第二种的做法有些“费时”，往往要过很久才能吃上，所以每当煮红豆粥的时候，我更喜欢用第一种那“费事”的方法。大头解决了，其它的就要容易得多了。
首先，将红豆洗净，放入锅中，再倒入适量的水一起煮开，接着在水开锅时，兑入几次凉水。之后，在开锅后倒出汤汁，倒入适3倍的水，再开锅时改用小火慢熬20分钟，捞出备用。
同时，在另一边，将米（或用稻米，或用糯米）淘洗干净，放入锅中，倒入成比例的水煮开。
最后，在米开锅后倒入煮熟的红豆和适量的汤汁，用小火煮1个小时左右，然后加入适量的糖（于我，更喜欢像奶奶那样加入些许的红糖，滋补而绵绵）。
一碗红豆粥就这样做好了。此粥适合在家的'后院里，迎着冬日的暖阳，就着陈旧的小木桌、小木凳，伴着伊人，望着蓝天白云，慢慢地品尝，细细地回味，就像我那时那样……
不知何时，已经再也找不到合适的场地了，取而代之的，是高楼的阳台及陈新的桌椅，虽冬日暖阳依旧，却伊人不再——众里寻他千百度，慕然回首，那人却在灯火阑珊处。思念之情倏然浮上心头，漫上眼眶，思念之结晶悠悠划过脸颊。
诗的下两句悄然而至：“……愿君多采撷，此物最相思。”
第4篇
今天第四节课，吕老师神秘地说：“同学们，可以给老师捶捶背吗？”同学们一脸疑惑，好像在说：“今天吕老师好奇怪呀，以前她可是从来没有让我们给她捶过背呀！不知吕老师的葫芦里卖的什么药。”吕老师说：“只能捶一下，要捶在扣子上面，好，现在我来点名，点到的同学就上来给我捶背。”
同学们听了，高高地举起了手，有的还站起来，生怕吕老师看不到。“马浩岚，你上来给我捶背。”吕老师笑着说。马浩岚像接到了圣旨一样，马上跑了上去。吕老师背对着马浩。马浩岚双手紧握，在吕老师的背上轻轻地捶了几下。吕老师苦笑道：“马浩岚啊，你捶得真轻啊！”我插嘴说：“刚才马浩岚捶背的样子真像打跆拳道一样，一拉一拉的······”还没等我说完，全班哄堂大笑。
“龙书行，你也来给我捶捶背！”吕老师又发话了，龙书行不得已走上台去，双手紧握，给吕老师捶背，完了后，吕老师也像之前那样“苦笑”，也说她力道太小。
“冯卓文，你来试一试。”冯卓文走上对去，握紧拳头，给吕老师捶背。我在声说：“使劲捶吧！”吕老师说：“下去吧！刚刚是谁说‘使劲捶呀’？”全班异口同声地说：“李洋！”“李洋，那你也来给我捶捶吧！”我听了，只好乖乖地走上台去。我两手紧握，边捶边想：“要是我捶得太轻，吕老师感觉不到怎么办？要是我捶得太重，把吕老师弄疼了又怎么办？要是······”“李洋，下去吧！你捶得正好，不轻不重的，很舒服。”我长吁了一口气。
下去后，吕老师问我：“你为什么要说使劲捶？”我站起来说：“因为之前的几位同学都捶得太轻，所以才说捶重点，其实，我的意思是要捶得有力度，不轻不重的'，，只不过一时间没想到好的词语。”吕老师点了点头，好像在说：“哦，原来是这样。”
今天，我能为吕老师捶背，真高兴啊！其实吕老师并不是真的要我们给她捶背，她只是为我们制造写作题材，吕老师真是用心良苦啊！
