大班体育变向跑教案精选8篇
教案应该包括教学方法和教材选择,教案可以为教师提供教学目标和评估标准,本站小编今天就为您带来了大班体育变向跑教案精选8篇,相信一定会对你有所帮助。
大班体育变向跑教案篇1
活动目标:
1、让小朋友在游戏过程中学蹲走,着重体会两人花样蹲走的快乐。
2、锻炼小朋友的腿部肌肉以及平衡能力。
3、体验游戏过程中的团队合作、竞争意识。
活动准备:
彩带、山洞、牌牌、音乐
活动过程:
一、导入、热身运动1、师吹口哨带幼儿入场,幼儿按四排站好。
2、师:小朋友们,你们听说过白雪公主的故事么?你最喜欢故事里的谁?
3、师:是的,七个小矮人心底善良、爱劳动。我听说小矮人那正举行运动会呢,想不想去呢?
4、师:那就跟着我一起动起来。
5、师带着幼儿做热身运动过渡:孩子们,瞧后面,那就是小矮人运动场。
二、学做小矮人1、师:那你们会不会学小矮人走路呢?(指一两名幼儿走路)2、师:对了,小矮人身体矮小,我们得蹲下来走,下面一起学小矮人走一走,听到长长的口哨声就站起来回点上。
3、师:孩子们,你们的可爱模样让我也想变成小矮人了。注意看我走。
4、师模拟走,提问:请问我是怎么走的呢?
5、师:对了,首先我们先蹲下,接着小手放在膝盖上,一步一步往前走。让我们一起来试试看吧。听到口哨声结束回点6、幼儿自由走,师参与并观察。
过渡:孩子们,你们都学会做小矮人了,那想不想参加他们的运动会呢?(想)三、小矮人运动会(一)、“钻山洞”
师:第一个运动项目是:“钻山洞”,大家向后转:起点上有5个数字,每个数字上站一个小朋友,听到口哨声出发,蹲走到相对应的数字小山洞,钻过后到老师那领取牌牌贴身上,最后站在这边替下面的小朋友加油好吗?
四排小朋友逐一排进行钻山洞比赛过渡:刚刚小朋友都完成了钻山洞比赛,都有牌子了吗?(有)很棒,你们完成地很出色,给自己鼓鼓掌。下面我们抖抖手、抖抖脚、转转脖子放松一下,准备迎接下一个比赛项目。(吹口哨立正)(二)、“好朋友”
1、讨论两人怎么走师:第二个运动项目是:“好朋友”,要求是:请你找个好朋友,在口哨声响起时,就要手拉手,走到这里面在老师面前站好。
讨论:不错。下面请你和你的好朋友商量下:你们俩个小矮人怎么走?
a.幼儿讨论,师巡视参与(吹口哨立正)b.师:谁先来展示你们的讨论结果c.一组幼儿展示,师小结评价2、花样两人走a、“手拉手面对面走前后走”“手拉手横着并排走”“手拉手面对面左右走”“勾着肩膀并排走”“抱着腰前后走”“搭着肩膀前后走”
b、幼儿每种试一试c、师:小朋友,你们喜欢用哪种方式?
d、幼儿选择喜欢的方式自由走一走。
3、两人竞赛a、师:刚刚和你的好朋友走得开心吗?(开心)现在我们都用抱着腰前后走来比赛,从起点开始走到前面老师那条线就胜利了。到起点准备b.幼儿自由试一试,比一比c、师:我刚刚发现有的好朋友走得摔跤了,有得走得慢,而他们这对好朋友走得又快又好,我们来看看他们是怎么走得。(师请幼儿上台走一走)d、师小结:他们走时脚是一样的,按照节奏走。我们试试他们的方法好吗?为了防止你们左右分不清,我们把身上的牌牌贴在左脚上,记住先出有标志的左脚,听着老师的口哨声走?(师吹口哨幼儿走一走)e.师:如果老师不吹口哨你们可以怎么办?你们可以自己喊口号,预备走:左右左右,口号喊得快就得走得快哦。喊得慢就走得慢。你们自己商量下用什么口号走,前提是必须保证你们行走时的安全以及顺利到达。自己去试试看吧。(幼儿再次走一走)e、师:下面我们来竞赛,先请第一排。第二排准备过渡:刚刚你们的表现真棒!你和你的好朋友在比赛过程中学会了合作,学会了团结,老师想送你们一首歌《朋友越多越快乐》
四、休息时间1、师提问:刚刚歌里唱到朋友越多越快乐,如果让你们三个人、四个人一起走会不会呢?
2、师:那就让我们先把身体休息休息,下节课再来好吗?
3、师幼放松4、口哨结束。
大班体育变向跑教案篇2
?小心地滑》
1、让幼儿亲身感受冬天到了,知道冬天很冷且道路湿滑。
2、对学生进行防寒防滑教育,提高学生的安全意识。让学生在学习生活中能采取一定的措施,保护自己。
活动过程:
1、教师出示一些滑倒摔跤,冬天在马路上危险的图片。
2、他们这样做对不对?那应该怎么做才对?
3、教师小结:雪天穿鞋要讲究。路面容易结冰,不要穿皮鞋、硬塑料底鞋,最好穿保暖、防滑性好的鞋子,或者抓地较好的运动鞋,而且应尽量稳步前行,以防发生事故。幼儿园的各种楼梯和楼口处遇到雨水或积雪易结冰,幼儿在进出时容易滑倒摔伤。
因此,应注意及时清扫楼道口的雨水或积雪,不让出口结冰。天气寒冷时,不在以上地方擦地,防止结冰,可在天气回暖时再擦。可以打雪仗,但一定不要拿雪球往同伴脸上、头上砸,以免伤到眼睛。不在楼道内打雪仗,防止将积雪带入,增加发生滑倒的几率。
4、对学生提出“四个不”要求,即不在公路上玩耍,不在霜冻路面上骑小车,上下楼梯不追逐打闹等。
大班体育变向跑教案篇3
活动目标:
1、练习走、跑的动作。
2、体验与同伴合作进行竞赛游戏的快乐。
3、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:(环保)
1、师幼合作用废旧报纸卷成纸棒作成小树苗。
2、场地布置如图,终点放两个废旧蛋糕盒。
活动过程:
引出主题,激发兴趣。
1、带幼儿到户外场地。随着老师的节奏跟着老师活动身体各部位:
头部运动、手臂运动、腰部运动、脚部运动、关节运动。
2、我们要去做运送小树苗的小勇士了,先去观察一下地形吧。
跟着老师环场地慢跑两圈。
活动反思:
我设计活动时,考虑用活动的趣味性吸引幼儿思考,使用挂图和录音作材料。在教学儿歌时我充分创设情景教学,体育与图片结合,把抽象的内容让幼儿得到具体感知,幼儿能积极参与。幼儿连续复述挂图内容时,有部分幼儿不够大胆发言,以后我会给他们更多锻炼的机会,使全体幼儿投入活动中。如果我重新上这一节课,我会加强师幼互动,给幼儿更多自由发言的空间。
大班体育变向跑教案篇4
活动目标:
1.学习肩上挥臂投掷的动作要领,尝试左右手交替将沙包向前上方投出。(重点)
2.探索投得更远的方法,能遵守游戏规则。(难点)
3.体验与同伴共同游戏的快乐。
活动准备:
经验准备:有扔沙包的经验。
物质准备:沙包若干、代表碉堡的线三条(距离不同)、跨栏、平衡木、准备活动和放松活动的音乐。
活动过程:
一、以“小士兵做训练”的情境导入,进行热身活动,激发幼儿活动的兴趣。
1.师幼以“小士兵”的角色身份进入游戏情境,开展热身活动。
2.难点前置练习,重点练习头部、转体、下蹲、跳跃、投掷等动作热身。
二、通过“小士兵学本领”,幼儿自由探索扔沙包的方法,学习肩上挥臂投掷的动作要领。
1.导语:今天的训练内容——扔炸药包,自由练习“扔炸药包”的投掷
2.教师重点观察幼儿是怎样扔沙包的,并引导幼儿分别用左右手及不同方法投掷。
3.讨论交流:你是怎么扔的?展示沙包的不同扔法,并发现肩上投掷的方法。
4.练习肩上投掷,探索肩上投掷的动作要领,教师观察指导。
5.鼓励个别幼儿示范动作要领,引导其他幼儿观察分析,师幼共同学习动作要领:将沙包握在手中,蹬腿、转身、挥臂向前上方投掷。
6.“扔炸药包”训练:站在投掷线后,用沙包练习正确的肩上挥臂投掷动作。
三、玩“小士兵勇炸稠堡”竞赛游戏,进一步练习肩上挥臂投掷的技能。
1.第一次游戏一听信号游戏,熟悉玩法与规则。
(1)幼儿分三队,听到口令后,迅速向前行进,越过障碍,拿起炸药包,扔向对面碉堡区域(横线后面),回来后下一名队员出发。
哪组击中的次数多哪组获胜。
(2)讨论与总结:怎样才能投的远?(提示动作要领)。
2..第二次游戏一鼓励幼儿积极接受挑战,注意安全。(遵守游戏规则,注意动作要领)。
3.第三次游戏——投掷距离加长,增加难度。继续练习肩上投掷(敢于挑战,能够投的远)。
4.小结:你们是敢于挑战,不怕苦不怕累的士兵,非常棒!给自己的同伴一个大大的拥抱,相互鼓励一下吧。
四、放松活动:“小士兵回营”
小士兵喊着号子走路,放松手、腿等。
大班体育变向跑教案篇5
活动目标:
1、探索各器械的多种玩法,有一定的创造性,提高动作的协调性。
2、乐意与同伴分享交流自己的活动经验。
3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。
活动准备:
沙包、橡皮筋、尾巴、各色绸带、纸棒、报纸、皮球等
活动流程:
热身运动自主探索运动分享交流
活动过程:
一、热身运动
运动员模仿操
二、自主探索活动
1、幼儿自由选择器具探索一物多玩的方法。
2、教师观察幼儿对各种器具的玩法,及时给予鼓励和肯定。
3、注意幼儿自我调节运动量、休息调整情况。
三、分享交流
1、幼儿间相互交流自己玩的方法。
2、个别幼儿表演自己的玩法,让孩子体验玩树叶的乐趣。老师小结“方法多多多”。
3、游戏:
将手中的器具铺成一条能练跳、平衡的路后,开展游戏。(以早操小组为单位开展)。
活动反思:
本次活动幼儿能基本学会各个乐句的动作,但是在学的过程中,一些转向并做动作的地方掌握的比较慢,因为要跳又要拍手,难度较大,练习的次数较多。个别幼儿没有学会,要在游戏时在单独教他们练习几次,也有部分幼儿不仅动作学会了,而且在配上音乐时很有感觉。
大班体育变向跑教案篇6
活动目标:
1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。
2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。
3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。
4、增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。
活动玩法:
1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)
2、导入:
介绍新朋友--小猴子游戏1:钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏游戏2:钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。
游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。
活动反思:
我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力,培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。
小百科:桃(学名:amygdalus persica l.):蔷薇科、桃属植物。
大班体育变向跑教案篇7
活动目标:
1.能够按一定的方向绕圈快速奔跑。
2.在活动中能集中注意力,反应灵活。
3.体验合作创编游戏的乐趣。
4.商讨游戏规则,体验合作游戏的快乐。。
5.增强合作精神,提高竞争意识。
活动准备:
1.西瓜的图片
2.场地
活动过程:
一、游戏前
教师展示图片(西瓜)
师:小朋友,这是什么呀?
幼:(西瓜)
师:嗯,对 。西瓜长得是什么样子的?
幼:(圆圆的,绿色的……)
师:嗯,今天啊,我们想个办法,让大家变成一个大西瓜?我们把小手拉起来。变变变,变成一个大西瓜(幼儿手拉手,围成一个大圆圈)
师:小西瓜宝宝们,首先呢,来和老师一起来念一首儿歌。
“切、切、切西瓜。我们的西瓜香又甜,要吃西瓜切开来。”
(根据幼儿念得水平进行多几遍的练习)
二、游戏讲解
(教师当切瓜人示范切西瓜的方法)
师:小朋友今天我们来进行切西瓜的游戏,首先呢,老师来当一次切瓜人。小西瓜宝宝们,把小手拉起来哦。看老师是怎么来切西瓜的。小西瓜们,要看仔细哦。
(进行示范,边念儿歌边沿圈走,边按顺序在每个幼儿手拉手的地方一拍切一下)
师:切西瓜的人是怎么切西瓜的呀?
幼:…… 根据幼儿回答的状况,进行一定的补充
(我们呀,要一边走一边切,按照顺序来切。切在哪里呢?切在两个小朋友手拉着的这个地方)
师:那我们小西瓜切开之后,要干什么呢?被切到的两个小朋友啊,要往被切手的反方向跑步,跑一圈回到这个自己原来的位置上。先回来的小朋友啊,就来当下一个切瓜人。
师:小朋友们,听懂了吗?
现在,老师来请两个小西瓜说一下,如果老师这样切,他应该往哪个方向跑呢?
(请两个小朋友示范一下,如果还不是很理解,再详细的解释一遍,可以让小朋友做示范??)
三、进行游戏
1.师:小朋友,那我们现在开始正式游戏了哦。
第一次,由教师当切瓜人。边念儿歌,边切。当第一轮结束之后,根据幼儿游戏的状况,进行分析。适当的在提醒一下。
2.进行第二轮游戏,有小朋友当切瓜人
活动拓展:
可以根据幼儿想要切的水果进行游戏。(苹果、桔子、香蕉)
四、活动结束
进行一定的总结。
注意:提醒幼儿在跑的时候要注意安全。
活动反思:
在进行这个游戏中,一开始时候需要小朋友拉起手来,但是这个过程中发生了一些突发状况。当我要求小朋友拉手的时候。刚开始的时候,大家都很好的拉手。但是当我要求小朋友把这个“西瓜”变得小一点的时候,小朋友发现他们可以拉手可以变大也变小,于是,小朋友就开始几个几个的玩起游戏来。对于我所讲的游戏规则和内容也注意了。而且,当我要求小朋友不需要再变大变小的时候,小朋友也没有很好的安静下来。后来,知道老师告诉我,可以对小朋友说,小树苗要在土里长得牢牢的类似的话来让小朋友站好。等我按照老师的方法实施后,发现小朋友相对于之前已经好了很多。不再是自己顾自己跑来跑去的了。但可能是由于是户外游戏活动,因此小朋友的秩序还是有些乱的。以后在游戏活动中要多考虑到这一点。
还有就是小朋友对游戏的规则的理解有些困难,因此在这个游戏中,小朋友对于自己往哪个方向跑不是很明确,在跑的过程中总是会出错。在这点上应该给小朋友再详细一点的讲解,有利于游戏活动的进行。
在下次的游戏活动中要做好更多的准备。
小百科:中国各地栽培,品种甚多,外果皮、果肉及种子形式多样,以新疆、甘肃兰州、山东德州、江苏东台等地最为有名。其原种可能来自非洲,久已广泛栽培于世界热带到温带,金、元时始传入中国。
大班体育变向跑教案篇8
活动目的
让幼儿熟练掌握双手滚大球动作,提高其动作灵敏性。
通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。
活动准备
大球三个,场地布置(大等边三角形边)
活动指导
1、热身运动;
2、介绍玩法;将全体幼儿分为若干组,每组四人,其中三人各持一个球分别站在角上的区域内,一人为裁判兼候补队员,站于中间圆形区域内。裁判员说:"开始!"三人同时沿逆时针或顺时针方向用双手将球滚向前面的人,然后立即转身接住另一个人滚来的球。如此连续快速地滚球,直至其中一人来不及接球,此人为失败者。这时裁判叫道:"停!"失败者与裁判交换位置后,游戏继续进行。
3、交代规则,提醒幼儿;
4、幼儿游戏,教师多做示范,帮助幼儿理解有关规则,待幼儿熟悉游戏后,可把场地改为方形,进行5人4球的游戏。
教学反思:
课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。