美术蝴蝶教案7篇
教案的设计应该注重培养学生的批判性思维能力,教案的适切性也涉及到教学评估和反馈的过程,以确保学生真正受益,下面是本站小编为您分享的美术蝴蝶教案7篇,感谢您的参阅。
美术蝴蝶教案篇1
一、活动目标
1.能在观察蝴蝶的基础上,用线条左右对称地画出蝴蝶。
2.能选择鲜艳的色彩来装饰蝴蝶,并注意色彩的搭配。
二、活动准备
1. 蝴蝶图片若干。
2. 音乐磁带,录音机。
3. 画纸,画笔,油画棒。
4. 幼儿已有一定的颜色经验。(如冷色暖色,同类色等)
三、活动过程
(一) 设置情景,激发兴趣。
老师(播放背景音乐,拿出蝴蝶图片):“春天来了,花儿都开了,漂亮的蝴蝶便成群结队地出来嬉戏了。它们飞啊飞啊,飞到了我们幼儿园。小朋友们快看,它们多美丽啊!你们想不想把漂亮的蝴蝶画下来呢?”
(幼儿回答)
老师:“那好,下面我们就一起来画漂亮的蝴蝶。”
(二) 观察蝴蝶,积累经验。
老师引导幼儿观察蝴蝶图片,着重强调蝴蝶的对称性。
老师:“小朋友们先看一看,这些蝴蝶是由什么图形组成的`呢?它们的花纹又是怎么排列的?它们的身上都有些什么颜色呢?”
(幼儿回答)
老师:“小朋友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点,你们看看是什么呢?大家注意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”
(幼儿回答)
老师:“对了,它们两边的翅膀是一样的,蝴蝶呀都有这个特点,左右两边是对称的。小朋友们在画的时候就要注意这点。”
(三) 老师引导,幼儿作画。
作画步骤:
1.
2.
3.
4.
5.
(四) 老师引导,幼儿上色。
老师:“小朋友们已经画完了,但是呢,蝴蝶现在还不漂亮,需要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想,要涂什么颜色才能使蝴蝶漂亮,鲜艳。
(幼儿大胆设想)
老师:“小朋友们想得很好,但是大家在涂的时候一定要注意颜色的搭配,什么颜色和什么颜色配在一起才好看,还要注意冷色和暖色以及同类色的运用。”
(幼儿涂色,老师指导,并鼓励幼儿运用各种颜色,各种方式涂色)
(五) 总结评价,结束活动。
老师对幼儿的作品进行评价,并播放背景音乐,让幼儿相互欣赏作品。
四、延伸活动
1. 在教室的展示区开展“漂亮的蝴蝶”的主题活动,将幼儿的绘画作品展示出来。
2. 让幼儿注意观察大自然中的蝴蝶,然后将它们画下来。
美术蝴蝶教案篇2
活动目标:
1、对印画活动感兴趣,享受颜料绘画的快乐。
2、了解蝴蝶翅膀花纹的特点,感知对称印画特有的艺术风格。
3、学会用鲜艳的色彩在指定范围内大胆进行涂色。
4、培养幼儿的欣赏能力。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。
活动准备:
1、经验准备:幼儿已具备对蝴蝶外形的认知经验。
2、物质准备:蝴蝶图片和作品图片的ppt一份、红、黄、蓝、绿水彩颜料各一份、画笔四支、蝴蝶形状的彩色卡纸若干张、抹布两块、画有花丛的黑板一块、《化蝶》音乐。
活动过程:
一、欣赏教师示范,引导幼儿猜测,激发幼儿兴趣。
1、教师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。
指导语
今天我们来跟颜料宝宝玩个游戏,看我这里有什么?请你用小眼睛仔细看。
2、接着,教师将纸对折压印后展??
指导语
瞧!这是什么呢?你发现了什么秘密?说说老师是怎样做的?像我这样印出来的画面叫做“对称印画”。
二、猜谜语,引出蝴蝶的形象,观看ppt,进一步认识蝴蝶的外形特征。
1、指导语
身穿花衣服,一对翅膀光闪闪,不会唱歌爱跳舞,花丛里面跳得欢,请你动脑筋想一想这是什么?
2、播放ppt,欣赏蝴蝶图片及作品,重点指出翅膀的花纹特点。
指导语
蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎样的?你觉得它是用什么方法可以画出来?
三、根据示范学习压印方法,幼儿自由操作,教师巡回指导。
1、幼儿自由选择喜爱颜色的蝴蝶卡纸,提出水彩常规,教师示范压印方法。
指导语我这里有许多彩色的蝴蝶,请你们来选择一个你最喜欢的。使用颜料之前请你们念一念:小画笔,蘸一蘸,刮一刮,手脏就用抹布擦。像我这样画好一边之后沿折线对折,两手来回压一压,数三下,轻轻打开,蝴蝶出来了!
2、幼儿自由操作,教师巡回指导。
指导语请小朋友来说说你想怎么画?画画时请悄悄告诉我你想说的话。
四、在黑板上展示幼儿作品,幼儿自评,教师总结。
指导语请画好的小朋友把自己的蝴蝶飞到花丛中来,请说说你最喜欢哪只蝴蝶,为什么?今天小朋友都画了一只漂亮的花蝴蝶,又学会了一项新本领叫对印压画,表现得真不错!
五、《化蝶》音乐声中师生张开双臂模仿蝴蝶翩翩起舞,活动结束。
教学反思:
孩子们学习积极性高。但在开始作画时,相当一部分孩子不敢下笔,在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因,平时锻炼机会不足,缺乏自信心所致,大家认为,活动时间太长,在这次活动中,教师的活动程序清晰有序,过程生动、有趣,方法得当。富于启发性、探究性,更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力,深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中,因此,整个活动过程气氛活跃,效果理想。
美术蝴蝶教案篇3
活动目标:
1、通过多媒体课件,了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、帮助幼儿体验和理解故事内容,尝试讲清简单的事情。
4、理解故事内容,大胆讲述简单的事情。
活动准备:
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和“蝴蝶飞”的音乐。
活动过程:
一、猜谜引题:
两根胡须头上翘,
身穿五彩花袍袍,
劳动辛苦我不怕,
跳起舞来我最好。(蝴蝶)
二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)
提问,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的`)
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!
幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画:蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:
亲爱的小朋友们:
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?
同时,出示“大花园”。
2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。
四、评价,并展示幼儿作品。
在“蝴蝶飞”的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
活动反思:
此活动各个环节设计紧凑,符合幼儿的需要,课堂中,我尝试运用了创造性教学方法(包括情境创设法、探索发现法、迁移创造法),完成了活动目标。兴趣是最好的老师,也是强大的推动力。在活动一开始教师利用情境创设法设置蝴蝶王国的情境导入活动,带领幼儿模仿蝴蝶飞,调动孩子学习的积极性。教师提供给幼儿多姿多彩的颜色和图案的蝴蝶图片,通过引导幼儿欣赏,给幼儿美的感受,使幼儿直接获取经验的有效渠道。观察后教师进行有效的提问能使幼儿找到观察的重点,使幼儿的观察更加具有目的性,引导幼儿探索发现蝴蝶的对称美。在作画的过程中,幼儿运用已有的绘画经验进行迁移创作,教师的语言指导进一步强化了孩子对对称的运用,幼儿笔下的颜色、花纹各不相同,更好地发挥了幼儿的想象力和创造力。活动结束让幼儿自评互评绘画作品,学会取人之长,补己之短,使幼儿在原有的基础上得到更进一步的提高。
美术蝴蝶教案篇4
一:活动要求:
1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花纹和图案的蝴蝶。
2、学习用左右对称的方法装饰蝴蝶。
3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。
4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。
二:活动准备
1、多媒体课件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干,记号笔每人一支,油画棒每桌一盘。
3、轻音乐和"蝴蝶飞"的音乐。
活动过程:
一、猜谜引题:
两根胡须头上翘,
身穿五彩花袍袍,
劳动辛苦我不怕,
跳起舞来我最好。(蝴蝶)
二、利用课件,欣赏各种蝴蝶。
1、让我们跟着蝴蝶姑娘到蝴蝶王国去看看吧!(欣赏课件)提问,了解蝴蝶的外形特征:
1)蝴蝶有几对翅膀?(两对翅膀)哪对翅膀大?(前翅大,后翅小)
2)蝴蝶有没有眼睛?(有一双小眼睛)头上还有什么?(还有一对触角)
3)蝴蝶的身体是怎样的?(细细长长的)
4)蝴蝶有几只脚?
2、教师引导:蝴蝶身上还有五颜六色的花纹和图案呢,让我们一起来看看这些美丽的蝴蝶吧!找一找,你最喜欢哪一只!幼儿欣赏课件。
3、幼儿自由讲述不同图案和颜色的蝴蝶。
三、幼儿装饰画:蝴蝶。
1、利用课件出示蝴蝶姑娘的信:
亲爱的小朋友们:
蝴蝶王国马上要举办一次化妆舞会,但是王国的蝴蝶们没有漂亮的衣服,现在想请你们小朋友帮助我们,你们愿意吗?同时,出示"大花园"。
2、每人一只纸蝴蝶,请幼儿装饰。
1)引导幼儿利用左右对称的方法装饰。
2)鼓励幼儿大胆想象不同的线条装饰,并大胆用色。
四、评价,并展示幼儿作品。
在"蝴蝶飞"的音乐中,幼儿学做蝴蝶飞出活动室。
教学反思:
由于本次活动的开展,是从孩子的兴趣点生成的,所以幼儿对整个活动充满了兴趣,他们的积极性、主动性得到了很好的激发。活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、游戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在游戏中体验到了快乐。整个教学活动中,语言(故事)、艺术(表演)、健康(游戏)等领域教育的渗透,体现了新《纲要》中“整合”的教育理念。表演和游戏活动的开展,也正顺应了孩子活泼、好动、爱表演的年龄特点,幼儿在动静交替、轻松愉快的氛围中真正体验了快乐。
美术蝴蝶教案篇5
内容:
美丽的蝴蝶(棉签画)。
目标:
1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。
2、幼儿体验做画的乐趣。
准备:
棉签,各色颜料,蝴蝶轮廓底稿人手一份。
指导步骤与重点:
一、图片导入
1教师出示蝴蝶轮廓图,激发幼儿兴趣。
师:春天来了,有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了,我们离开帮它穿上花衣裳好吗?
二、给蝴蝶穿衣服
1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。
师;现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服,让它变得更美丽好吗?拿一根棉签蘸一种颜料,轻轻点一点就可以了。
2、请个别幼儿尝试作画,教师指导。
3、幼儿集体作画,教师巡回指导。
三、蝴蝶飞飞
1、教师评价个别幼儿的作品,提出要求。
2、引导幼儿互相欣赏作品,感受蝴蝶的美丽。
美术蝴蝶教案篇6
一、活动目标
1、引导幼儿对折撕角的方法来撕贴蝴蝶,引导幼儿感受并表现对称的形象美;
2、培养幼儿手部动作的协调能力。
二、活动准备:
1、彩色长方形纸若干。油画棒、浆糊、擦手布。
2、搜集蝴蝶图片,举办一个蝴蝶展。
3、幼儿用书画面。
三、活动过程:
1、观赏蝴蝶图片,以模仿蝴蝶飞,引发幼儿对折撕蝴蝶的兴趣。
师:看,老师带来了谁?它漂亮吗?看看他是什么样子的?翅膀上的花纹怎么样?
小结:这些是蝴蝶,他们有美丽的翅膀,漂亮的花纹。蝴蝶的两边都有翅膀,上面的的花纹是相互对称的。小朋友们,你们想不想制作美丽的蝴蝶呢?
2、教师示范,引导幼儿学习折撕蝴蝶的方法。
师:将长方形的纸短的一边对边折,将不开口的两个角撕掉,展开将其贴在花丛中,用油画棒添画蝴蝶的肚子和触角。
3、展示范画
师:小朋友可以随意的撕贴几只蝴蝶,让后添上不同的花纹,然后添上触角,最后为草地,小花,太阳和云朵图上美丽的颜色。那样蝴蝶就飞舞在花丛中,更加的开心。
4、幼儿撕贴,教师指导。
(1)提醒幼儿对折后要撕去不开口的两角。
(2)撕贴不同颜色、粘贴不同方向的蝴蝶。
5、展示评价,结束活动。
看看,谁的花丛中的蝴蝶最鲜艳。
美术蝴蝶教案篇7
设计意图
小班幼儿已经产生了美术表现的愿望,为了创造条件让幼儿接触到多种艺术形式,我选择了幼儿生活中常见的蝴蝶作为本次活动主题,以《指南》中指出经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。这一教育目标为依据,设计本次手指印画活动,幼儿在活动中以观察、涂色、分享、粘贴等形式,简单了解蝴蝶的知识,给蝴蝶上色与同伴分享交流,喜欢进行艺术活动并大胆表现。
活动目标
1.简单了解一些关于蝴蝶的知识。
2.选择喜欢的颜色给蝴蝶上色。
3.乐于参加美术活动,欣赏蝴蝶的美。
活动重点
简单了解一些关于蝴蝶的知识。
活动难点
尝试用手指印花的方式表现蝴蝶。
活动准备
1.经验准备:幼儿已认识蝴蝶。
2.物质准备:ppt、画有蝴蝶轮廓的绘画纸幼儿人手一张、水粉颜料、抹布。
3.环境准备:创设作品墙“蝴蝶美美”。
活动过程
一、谈话导入,激发兴趣,进入主题
师:你见过蝴蝶吗?蝴蝶长什么样?
二、看一看:蝴蝶的秘密
(一)出示蝴蝶图片,幼儿观察。
师:这只蝴蝶的名字叫美美,你知道身上有几对翅膀?有几对足吗?
(二)幼儿倾听教师介绍蝴蝶的基本特征。
小结:蝴蝶有两对翅膀,三对足。
(三)游戏:拼一拼蝴蝶的身体
将蝴蝶的翅膀和足分解,并加入其他动物的翅膀和足部,幼儿通过课件找出属于蝴蝶的翅膀和足部。
三、做一做:蝴蝶美美
(一)出示画有蝴蝶轮廓的绘画纸,幼儿观察,倾听教师讲解示范画法。
师:选择自己喜欢的颜色,在蝴蝶的前翅膀内画上美丽的花纹;再选择其他颜色印在后翅膀内;最后用其他颜色在蝴蝶的翅膀内画上小点点。
(二)幼儿动手操作,教师巡回指导。
四、作品展示会
(一)请个别幼儿上台展示自己的作品,教师点评表扬。
(二)幼儿相互展示各自的作品,互相欣赏,交流分享。
(三)幼儿用双面胶把自己的蝴蝶印画粘上作品展示墙。
五、活动结束
教师总结本次活动,鼓励与表扬幼儿的表现,活动自然结束。
活动延伸
1.延伸至语言领域,学习故事:蝴蝶美美和毛毛虫丑丑。
2.家园共育,请幼儿与家长一起制作蝴蝶标本,将标本粘贴至作品墙,开展蝴蝶展览活动。