出调查报告6篇

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调查报告是帮助我们回顾调查的重要文本,在写作时一定要理性分析,为了培养大家的记录意识,在结束调查任务后,都是需要写调查报告的,以下是本站小编精心为您推荐的出调查报告6篇,供大家参考。

出调查报告6篇

出调查报告篇1

进入小学四年级以后,我发现我们班戴近视镜的同学逐渐多起来了,在我座位的四周就有李林泉、于涵冰等同学。见到我小时候的玩伴,现在在东方一小上学的浩浩,听他说,他们班也有不少人近视了。我听姑姑说,她们小时候同学中近视的不很多。这是为什么呢?带着这个疑问,我开始进行了调查。

调 查

我对近视的同学进行了统计,我发现我们班就有十多名同学戴近视镜,四年级其它班也有近三分之一的学生近视。低年级近视同学较少,而高年级的同学近视率更高,六年级平均每班近视的学生有二十多个。在农村听我上六年级的哥哥说他们班近视的人只有几个。

分析

我对这些近视同学的家庭、学习、个人习惯等进行了调查。我发现我们班学习好近视的有五人,坐姿不正确导致近视的有四人,不做眼保健操的有两人,看电视、玩电脑过度导致近视的有七人。在农村导致近视的一般都是坐姿不正确或过度用眼,有的营养方面跟不上。在近视的这些人中,有一些同学的父母一方或双方为近视。

结论

1.有些同学坐姿不正确导致近视。

2.有些同学不做眼保健操导致近视。

3.有些同学玩电视、电脑过度导致近视。

4.有些同学受到父母近视的遗传,自己又过度用眼,更容易导致近视。

建议

1.要养成好的学习习惯,不在过强、过弱光下看书;读书写字坐姿端正。

2.不要长时间看电视、玩电脑。

3.养成做眼保健操的习惯。

4.加强预防近视的宣传,保护好眼睛,及时治疗眼病。

出调查报告篇2

随着经济的快速发展,我国城市公共空间建设正加速发展,城市公园开始在国内大量兴建,常德也在近年来开始大建公园。市区已有诗墙公园、滨湖公园、屈原公园、白马湖公园、丁玲公园等等。其中的滨湖公园地处城市中心地段,其主入口紧邻朗州路,交通便利。我们学校就坐落在滨湖公园旁边,我们社团多次在滨湖公园开展行走活动,观察植被、岩石等,我们也见证滨湖公园的变迁。

滨湖公园是常德市中心唯一大型的水景综合性公园,园内有锁石龙、云观亭、石拱桥、铁经幢和宋碑等人文景观和名胜古迹,历史较为悠久,同时也是休闲和锻炼身体的好去处,每天早晚都有好多爷爷奶奶在公园散步、打太极、唱歌跳舞。滨湖公园是一座以水为主题的休闲公园,有一个人造湖,可惜这里的水不流动,水质并不好。公园里的植物很多,既有郁郁葱葱的灌木,也有高大挺拔的乔木,营造出一个宁静舒适的环境。公园内还有许多游乐设施,如:小型的火车、蹦极、碰碰车、游船、旋转木马等等,深受小孩子的喜爱,因此一到节假日,公园里满是带着小孩的父母们,热闹极!公园中,除环湖路外,还有一些小路交叉分布,四通八达,非常方便,还有公园游览图和明确的道路指示牌。从总体上说,滨湖公园环境还真不错。

去年年底开始,市政府对滨湖公园进行大规模的重建翻新,对整个湖底的淤泥进行清理,改善水质,引进栽种大量水生植物和观赏类植物,增建很多基础设施,把硬硬的石头路都变成软软的柏油路。公园里的环境更好!走在里面,更舒服!

我希望,我们的“城市花园”越来越美!

出调查报告篇3

一、问题的提出

据调查我国现有盲人500多万,低视力近千万人,尤其是在儿童及青少年当中,患病率极高。为什么患近视的人越来越多?

二、调查方法

1、通过网络搜索,找出有关的资料。

2、询问近视的同学,了解他们是怎么近视的。

3、查阅有关书籍,了解普通人是怎么近视的。

三、调查分析:导致眼睛近视的原因:

大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致近视的。研究结果表明,近视眼是人眼对当代环境的适应性改变。

1、看电视距离太近

2、看电视的时间太长

3、写作业时的姿势不正确

4、在光线太强的阳光下看书

5、在光线太弱的光下看书

6、长时间的在电脑前

7、不合理饮食

8、不认真做眼保健操

四、调查结果:

通过调查发现,在当今的中学生近视率不断上升,而中学生们对近视这一现象并不加以重视。甚至有人认为近视怎样,戴副眼镜不就得了。还对近视无所谓,错上犯错。许多人常将其归咎于不良的用眼习惯,如看书距离不当、光太暗、持久用眼等。

五、建议:

(一)看书时坐姿必须要端正,光线要充足。读写要坐到离课桌一尺,胸离课桌一拳,眼离课本一尺。

(二)不要在坐车或行走的时候看书,不要躺下看书。读写1小时要远眺10分钟或到户外走动,调节眼睛肌肉。

(三)时常佩带一些滴眼液,如:珍视滴眼液,明目滴眼液,珍珠滴眼液等。在课间十分钟坚持做眼保健操。

(四)尽可能少上网或看其他辐射性强的东西。注意作息时间的安排,不能让眼睛长期处于疲劳状态。

(五)定期到眼科专医作检查,听从医师指导,逐步矫正视力或防止近视度加深。

六、体会:

为有效预防近视等眼病,我们要养成良好的卫生习惯,合理饮食,锻炼身体,保障身心健康,还要纠正不良习惯,养成良好的用眼卫生。我们要爱护自己的眼睛,从我做起!

出调查报告篇4

一、调查概况

我于2xxx年9月份,对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究,对中学生的学习心理有了初步的了解,为准确地把握当前中学生的学习心理动向,深化教学改革,加强教育教学的针对性,提高教育教学的实效性,探索实施素质教育的新路子,提供了客观依据。

二、调查的具体目标和方法

(一)具体目标

1、中学生的学习心理现状

2、当前中学生的学习心理特点

3、当前中学生的学习心理成因及对策

(二)调查方法

学生问卷,内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行,共发问卷80份,回收有效问卷70份,接近理想的高效样本数。

三、调查结果

对学生问卷调查分析,中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析

1、教育价值观

调查显示,大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74%的学生认为学习的作用是提高自身素质,10%的学生认为学习的作用是为了考大学,16%的中学生没有考虑。

调查还显示,中学生的教育价值观带有显着的经济社会特征。他们认为,青年人的经济收入与受教育程度成正比,其中65%的学生认为大学生挣钱多,25%的学生认为高中毕业生挣钱多,8%的学生认为初中毕业生挣钱多。

2、学习态度

调查结果表明,67%的学生对学习的热情较高,24%的学生对学习的热情中等,9%的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是,害怕学习的学生数占相当份额。而且,我们在调查中还发现,90%的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因,一是与教师的教学方法紧密相关;二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示,86%的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理。

出调查报告篇5

濮水河的变化

———调查报告

三年前:一条清澈的小河,两岸绿树成荫,鸟语花香,还有肥沃的田地,时不时地还有阿姨和奶奶们来洗衣服呢!我们游玩的时候,还去坐船欣赏美景呢!自由地呼吸着大自然的新鲜气息,也是我们城市里一道美丽的风景线。

三年后:濮水公园的水又脏又臭,水里的小鱼全死完了,人们又减少了一个休闲区处,并且还会对城市的空气和人们的健康带来坏的影响。花草树木也变得枯萎了,可怜巴巴地耷拉着脑袋。人也变得稀少了,过路的人们都是捂着鼻子走,河的周围全都是生活垃圾把河边的小路都挡住了,这样破烂不堪的画面不是我们想看到的呀!

原因:濮水河旁边的工厂多了起来,那些工厂不断地向濮水河里排放污水,本来河水是有再生能力的,但是因为不断地排放污水,所以才会变成现在的样子。另一方面是周围的居民把垃圾都扔到河里和河的周围,特别是夏天,苍蝇嗡嗡地享受着它们的“美餐”,可想而知我们的人群怎敢去接近这样的环境呀!

措施:1、制定合理的规章制度,严禁市民倒垃圾。2、要保持河边周围的树木旺盛干净,按时浇水或喷水。3、每隔一定距离设置一个垃圾箱,预防游玩的人群给河里扔果皮。4、周围工厂的污水要立即停放。5、希望我们人人都爱护环境,从我做起。

调查人:

出调查报告篇6

首先,应该格外的注意前期数据的收集,这是众多关于教育实习调查报告应该怎么撰写的回答中最关键的要点部分,我们知道如果前期的数据足够充分,那么后期报告的结论或许会更加简单一些,因为只要能够将所有的数据做一个大数据的处理,那么就能够保证结论的得出非常的有理有据,这点是非常之重要的,很多人他们就是将所有的重心都放在后期应该怎么推广怎么去展开这个环节,忘记前期数据的获取,很可能导致整个报告看起来非常的空洞,而且没有任何的数据作为支撑,这是一种非常不好情况。

其次,建议大家也可以在网络渠道上下载和搜索一些教育实习调查报告范文进行参考,要知道,如果能够优先选择这样的方式,不但能够保证后期的装修过程更加顺畅,而且还能够保证每一个学生他们在撰写过程中也能够有更好的侧重点,要知道,如果真的想要做一个实习调查的话,其实方面角度是多样化的,比如说可以从这个时期过程中的薪酬方面来作为侧重点,也可以从实习过程中的经验获取方面作为一个撰写重点,不同的侧重点他们在后期撰写过程中是完全不一样的,所以最好能够先在前期关键词搜索的时候定位上自己想要重点关注的内容和方向,这样才能够保证后期的撰写过程更加顺畅一些。

再次,非常推崇每一个想要撰写教育实习调查报告的学生必须要注意多跟人沟通和交流,当然了,这个沟通主要是指跟其他的实习生的沟通,同时也包括跟企业内部的管理层员工的沟通,因为只有通过这两个方面的把握,才能够真正的保证后期的调查会得到多方面的支撑。

综上所述,就是小编关于教育实习调查报告该怎么写这个问题的全部回答,希望能够给大家多一些帮助和参考。

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