度教师个人述职报告

因为喜欢教师这一职业，我于2000年站上了三尺讲台，至今已有12年光景。20XX年8月我被评为小教一级教师，到现在也有六年多。最值得我高兴的是三年前来到母校任教，与很多曾经教育过我的老师一起工作、学习。

刚过去的20XX年，是我到学院路小学工作的第3年，也是个人学习成长比较迅速的一年，更是我倍感领导关怀和单位同事温暖的一年。一年来，我始终坚持认真虚心学习，努力踏实工作，真心正直为人，比较圆满地完成了领导交办的工作任务。现简要述职如下，请各位领导和同事批评指正。

一、刻苦学习，做一个爱学习的教师

学习出精神、出思想、出水平。作为一名一线教师，我切实加强了理论学习和自我教育，不断提高自身的业务水平。一年来，我拓宽学习渠道，挤出时间系统学习了苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》、魏书生的《教学工作漫谈》和《现代人智慧全书》等书籍，积极从《中国教育报》、《人民教育》等报刊杂志及新华网、人民网等媒体中汲取知识。在学校领导的关心下，我今年还先后观摩了湖南省小学数学教师素养大赛和岳阳市农村远程教育教学竞赛，参加了湖南省农村中小学骨干教师远程培训；我还挤出时间参加了中央电大的小学教育本科的函授学习。在参加各项培训的同时，我也不忘向同事学习：从尹老师那里，我知道了对于低年级孩子，板书是多么的重要，在遇到一些棘手事件时该怎么处理；从胡老师那里，我学到了怎样当好一名更称职的班主任，甚至母亲；在数学方面，文老师对我是有问必答，像我读小学时一样言传身教着……从黄慧、张迎那里，我觉得自己对待学生还可以更温柔点；每次看到莎莎能够勇敢、乐观、积极面对所有事情，突然发现自己这些方面还有待提高。

通过这些持续深入的“充电”、“补钙”、“吸氧”，自我感觉信仰更坚定了，视野更开阔了，业务更精湛了，心态更平和了，为我的工作和生活奠定了较好的基础。

二、勤修师德，做一个爱学生的教师
　　师者父母心。从教以来，我始终把热爱学生放在第一位。低年级的学生自理能力不强，行为习惯不是很好。我把他们当成自己的孩子，设身处地为他们着想。有了这种心境，师生之间总是处于一种和谐的状态，许多事情都迎刃而解。有时候即使碰出一点小小的火花，但我总是以最积极的态度去解决。我抱着一颗爱孩子、爱工作的心精心的呵护着我的班级，与孩子们平等相处，做他们的好朋友，尊重他们、信任他们、理解他们，积极主动与他们相处。虽然班上只有一个是我崽，但是平时我总是一个个都“崽崽”这么叫着；在课上，也像对待自己崽崽一样严格的要求着；人的感觉是相互的，教师的真诚学生是能感受到的。我坚信：只有当学生接受了我这个人，才可能以主动的态度接受我的教育。现在的32班，离不开我点点滴滴的付出。看到他们的两操、路队、早读、卫生等等，我有一点小小的骄傲，可看到他们上课讲着小话，思想在课外徘徊，我又很心焦，感觉自己身上的担子还很沉重。

三、踏实工作，做一个爱事业的教师

今年，我任教二年级32班、34班两个班数学和32班的美术，并兼任32班班主任。虽然每周课时比上学期多了二节，每天都是厚厚的两摞作业要改，忙得几乎连喝茶的时间都没有。但为了配合学校工作，我没有讲价钱，愉快地接受了任务。为了将这些懵懵懂懂的小学生教好，我不知想了多少办法，费了多少心思：白天一上完课，马上改作业。课后只要有一点时间，就见缝插针地为孩子们辅导。放学后，我一次不落的将家庭作业从网上发给家长。学生有什么情况，也要及时联系。由于在学校时间只够把作业批改完和处理班级事情，回到家里，我既要忙一些班级事务，我又要认真准备明天的教案和课件……每一天，都要工作到很晚；每一天，我都是同样的匆忙；每一天，都是同样的辛苦。但看着越来越懂事的孩子们，想想家长们感激的话语，以及各位老师对我的肯定，我觉得一切都值得。

平时，我积极配合学校的各项中心工作。无论是班级文化建设，还是大型文体活动，我都积极参加，低年级的孩子办黑板报困难，我就亲自办理，一丝不苟。上半年的六一儿童节文艺汇演我也积极参加排练与演出。目前，我们二年级组庆祝元旦的小品节目也正在紧锣密鼓地排练中。在现在这个资源共享的年代，我向大家吸取着各方面的知识，同时也把我的一些东西跟各位共享着，如我教案格式、我的班工作手册学生基本情况的排版、我的评语、我的一些小技巧。

各位领导、同事，在大家的关心和帮助下，我圆满地完成了一年的工作，也取得了一定的成绩，谢谢大家一年来的关照！今后，我一定继续努力，将各项工作做得更好，为学校的科学发展作出自己应有的贡献。